春小学学校工作计划.docVIP

宋集乡中心小学2013—2014学年度第二学期 工 作 计 划 ? 一、指导思想： 继续以“学校有特色、校长有思想、教师有风格、学生有特长”的“四有”办学愿景引领发展方向，继续围绕“管理讲精细、教学求有效、发展谋均衡、办学创特色、环境促和谐”的工作思路推进内涵发展，坚持提高质量，打造高效课堂；坚持规范办学，推进精细管理；坚持特色发展，彰显办学品位。全面实施素质教育，全面提高教育质量，努力办人民满意的教育。 二、工作目标： 全面完成区教育局下达的各项目标任务，规范办学行为，细化管理程序，进一步推进精细化管理；提升师资素质，构建高效课堂，进一步提高教育教学质量；培育特色亮点，促进学校内涵发展，进一步推进素质教育；整合资源，统筹兼顾，进一步推进教育优质均衡发展；清正教风，廉洁政风，进一步优化教育发展环境。 努力创建透明食堂和节水型学校。 三、工作要点及要求： （一）坚持以“精细”为导向，努力提高管理水平 1．明确要求。重点依据《淮安区中小学（幼儿园）精细化管理标准》，全面细化学校管理的各个环节，明确各个环节的质量标准和考核办法。 2. 积极行动。客观分析我校的管理现状，找到管理的瓶颈，依据《淮安区中小学（幼儿园）精细化管理标准》调整我校的实施方案，利用绩效考核、评优选模、晋级晋职等手段形成良好的细化管理机制，在管理上下准招、下实招、下狠招，切实解决问题，抓出真正实效，努力提高我校的管理水平。 （二）坚持以“有效”为主线，不断提高教育教学质量。 1.有效实施教师队伍建设，努力锻造优秀教师群体。 （１）建好三类档案。建好教师、班主任、教干三类业务档案。即每学期开学的第一个月，学校公示本学期教师、班主任、教干的任职情况，并报人事科存档；每学期末，学校将教师、班主任、教干的任职情况，按优秀、称职、基本称职、不称职四个等第评定，将评定结果公示一周后报人事科存档。此档案作为教职员工绩效考核、职称评定、评优选模的依据。 （２）坚持考学。每学年举行一次，成绩存档，并设奖表彰。以考促学、以考促研、以考促教，努力提高教师业务素质。 （３）做好三块培训。一是暑期培训，暑假期间安排不少于５个工作日开展校本培训或教研。二是每月培训，每月安排不少于２小时进行集中的培训。为保证培训效果，每次培训结束前半小时组织本次培训内容考试，并将成绩汇总存档。三是上级培训，积极参加上级教育部门安排的培训，凭听课笔记和在校内或乡内传达学习内容的记录，报销有关费用。将每学期的培训内容汇编成册。 （４）搭建教师成长平台。从师德表现、教育教学实绩、教科研能力及示范作用等方面公开、公平评选学科带头人，并从中择优向区、市达推荐，参加区、市级学科带头人的评选。 （５）拉开分配档次。在奖励性绩效工资分配上拉开优秀教师与普通教师、一线教师与后勤人员之间的分配档次，以激励更多的教师走向优秀。 2.有效开展教学活动，不断提高课堂效率。 （１）围绕有效教学，组织好学校常规教学检查工作。按照上级要求，制定校本化的教学要求、检查、评价、反馈、整改制度，包括备课、上课、辅导、作业、考核等各个环节，每月组织一次全校教学检查并做好记录备案工作。 （２）围绕有效教学，不断提升常态课质量。按照“强管理、重培训、抓督查、促应用”的整体思路，建立健全各项课堂教学常规制度，推动教师熟练使用各类现代化教育设备，全面提升常态课的“含金量”。按照常态课的基本要求与规范，加大督查与考核的力度，做好全体教师常态课考核评估工作。 （３）围绕有效教学，实行“半日教研”制度和“同题异教制度”。 结合教研组活动，将“同题异构”作为抓教学的重要手段，经常性组织同学科两位教师共同执教同一课题，全组同听，对照高效课堂标准进行评点。 （４）围绕有效教学，实行“推门听课”制度。校长、教研员每月听课不少于８节，副校长每月听课不少于７节，教师每月听课不少于６节。每次的听课必须注明日期与节次等完整信息，并留下详实的、有价值的评价意见。中层及以上干部的个人听课笔记按学期装订成册。 （５）围绕有效教学，实行“校长例会评课”制度。每次教职工例会第一项，由校长对前阶段干部听课情况进行汇总通报，集中点评，并用专门会议录及时、如实单独记录。 （６）围绕有效教学，组织好各种类型的教学研讨活动。如赛课活动、优秀教案（导学案）评比活动、优秀课件评比活动、对外课堂教学开放活动、学科质量评价分析活动、青年教师基本功大赛活动、教学能手评比活动等。 （7）健全和强化激励机制，将教学质量与绩效考核挂钩，以经济杠杆激发职工的工作热情。 3.有效开展德育工作，全力提高学生的综合素质。 始终把立德树人作为根本任务，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。以爱国主义为主线，继续开展“周恩来班”创建活动。有计划、有步骤、有重点地开展学生良好行为习惯的养成教育。加强法制教育，深入开展“