10中职高效课堂论文乐教、乐学.docVIP

乐教、乐学 摘要：学生对于一个学校来说是主体，是核心，是教育和服务的对象。随着整体生源的急剧下降，生源成为每个学校能否长久生存的命脉。我校也不例外。针对这一现实状况，一个学校的教育质量成为家长和学生择校的重要因素。由此可见，提高一个学校的教学质量和教学效果尤为重要。 关键词：激情 与时俱进 关爱 知己朋友 结合我校目前的实际情况，教师上课积极性不高，学生普遍学习基础较差，学习兴趣不高，如何才能让学生从内心真正快乐地坐在教室，高效率地上好每节课，是我们教师应该认真研究的问题。所以，我觉得建立快乐、高效课堂对我校来说势在必行。通过反复教学实践，我觉得快乐、高效课堂需具备两个重要因素：教师的乐教和学生的乐学，而教师的乐教是基础，学生的乐学是核心。下面谈谈针对如何建立快乐、高效课堂的几点看法和建议。 凭借教师个人魅力，营造轻松愉快的课堂氛围。 每一位教师都有自己上课的风格和特色，教师应该通过自己的个人魅力来感染学生追求自身的全面发展，让学生从内心愿意步入你的课堂，从而成为学生精神丰富的榜样。那么，教师怎么才能拥有个人魅力呢？我觉得应从以下几个方面做起： 第一，做一个富有激情的教师。赞科夫曾经说过：“一个优秀的教师应该是充满激情的。教师本身先要具备这种品质，成功的课堂教学应该是充满情感的教学，教师的教学法一旦触及学生的情感领域，就会发挥巨大的作用。”通过个人实践，我觉得这种激情和热情必须来自教师的内心，尤其是你的面部表情——微笑。在实际教学中，无论你带得课程学生兴趣度是否高，作为教师你要调整自己的心态，不能让外部环境的变化而左右了你上课的情绪。所以，无论你的真实心情如何，在课堂中你要始终保持微笑。微笑可以拉近你跟学生之间的心灵距离。我国著名教育家魏书生老师就是这么做的。有一次听他的讲座，他讲了一天，虽然身体很累，可他始终面带微笑，不会因为学生的举动而左右自己的情绪。我觉得这一点非常值得我学习。在以后的教学课堂中，我也模仿魏老师，每节课都保持微笑，即使学生犯了错误，我也微笑“批评”，不是真的批评学生，而是温馨提示学生上课讲的这个知识对未来就业的重要性，而且时间不超过20秒。我发现这种微笑“批评”法真的能妥善解决问题，教师的微笑“批评”比训斥批评效果好很多。当然，个别学生除外。同时，想让温馨提示学生的效果达到最佳状态，作为教师你必须深入了解学生，了解他们的爱好和个性；了解他们的精神世界，去尊重他们；了解他们不为人知的隐藏的优点。总之，教师的激情能感染学生的学习情绪，改善学生上课的氛围； 第二，做一个与时俱进的教师。快乐、高效课堂是以学生为主体，我个人认为教师必须先让学生情绪上快乐起来，而后才可以高效率地上你的课。这其中以学生为主体就要求教师必须与时俱进。当今时代是信息化的时代，网络、媒体相当发达，在我的课堂中我非常注重时代特征与课程内容的结合。首先，教学方法上与时俱进。在我所带得课程中无论是现代礼仪、职业指导还是心理学全部采用多媒体教学。我曾经做过关于学生对多媒体教学和传统的黑板、粉笔教学的感兴趣程度的调研，发现绝大部分学生更喜欢多媒体教学，所以，我给自己一个要求：无论你带什么课程，尽管制作PPT课件比传统教案花费一倍还多的时间，我要坚持用多媒体教学；其次，教学内容与时俱进。下面我从一个真实事例来谈谈教学内容上如何与时俱进。在本学期所带课程职业指导中，当讲到通过哪种途径找工作，课本还是以前的旧知识，讲得是通过学校、亲朋好友、招聘会等途径，作为教师你必须与时俱进，应该给学生提供相关的招聘网站，让学生知道足不出户通过网上投递简历也是可以找到工作的。但是在网上投递简历的前提是你要会制作和发送一份电子版的个人简历，所以在本次课中又增加了两个新的内容，先学习在WORD中制作一份个人简历，然后学习通过邮箱来发送电子邮件。自己先讲解示范，然后让学生轮流到电脑前做。这节课学生学得很开心，与单纯地讲解书本内容相比，学生的积极性提高了很多，教师也达到了自己的教学目的；最后，教师个人的与时俱进。一名教师想用自己渊博的知识在教学中激发学生强烈的求知欲，那么，你只有丰富自己的精神世界，做一个与时俱进的人。这就要求你必须学会阅读。不仅阅读你所带科目的相关知识，还要阅读国内外新闻时事，利用课间时间或学生高效率地完成课程任务结余的时间跟学生一起分享国内外大事。有些老师可能认为学生不会关心国家大事，其实学生每天也在利用手机上网关注着这些时事。跟学生一起分享，一方面可以引导那些不关注时事的同学学会关注国内外时事，引导他们热爱我们这个地球、这个世界、这个国家、这个学校、这个班级、这个宿舍、这个同学等，久而久之培养学生拥有一颗感恩的心去做人做事；另一方面，针对一些时事网络上总会有片面的批判，在分享时正确引导他们，防止他们出现偏激的心理。 二、育人必先知人，做学生的知己朋友。 在平