判断物质类别.ppt

* 由试题观命题思路 从结果寻问题根源 让我们携手同行 一起走进2011年中考 大庆六十六中学 张志芬 第一部分 分析近三年中考试题熟悉中考题型、研究命题思路、分析变化趋势、明确教学工作中的重点，有的放矢。 ①历年试题整体研究——找共性。 ②近年试题重点研究——找趋势 ③相同试题对比研究——找变化 ④不同试题分类研究——找差别 ⑤课改试题集中研究——找新意、找动态 我们在研究中考题时要侧重以下的几个方面 明确“强化什么，淡化什么，回避什么”， 要注意研究新变化，把握方向，优化复习方法。 主要以考察基础知识为主，可分为以下几类： 基本概念类、STS类、图像类、物质鉴别类、应用化学基本思想类。 一、选择题和填空题 1．下列物质中，属于氧化物的是  A．O2 B．H2O C．KCl D．H2SO4 2．下列物质中，属于氧化物的是 A．NaCl B．MnO2 C．NaOH D．H2SO4 3． 饰品中的红宝石（见右图）主要成分是Al2O3。Al2O3属于 A．氧化物 B.酸 C.碱 D.盐 1、基本概念类 【命题角度】根据最常见的化学式，判断物质类别 下列物质中，属于纯净物的是 A．茶饮料 B．蒸馏水 C．苹果醋 D．纯牛奶 角度2——根据生活实际，判断物质类别 重要概念考查的载体，都是生活中最常见的物质名称 （2）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图②所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_____________。 （3）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是_________。易 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。 （1）小刚利用图①所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管1所收集的气体 _____，该实验说明水是由_______组成的 角度2——根据生活实际，判断物质类别 (09)26．（5分）化学与生活息息相关。 （1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙。这里的“钙”是指_____（填“分子”或“元素”）。下列食品中，能提供丰富蛋白质的是_____（填字母序号）。    A． 西瓜 B．鸡蛋 C．花生油 （2）将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是_____，用此装置净化后得到的水属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。易 （3）北京属于极度缺水城市，应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施_____。 角度3——根据实验操作，判断物质类别 (09)28．（6分）在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。 请回答以下问题： （1）1个B分子中含有___0.97__个原子。 （2）A中氮元素和氢元素的质量比为__0.80___。 （3）4种物质中，属于化合物的是___易__ （填图中字母）。 （4）该反应的基本反应类型为___0.78__。 （5）在该反应中，生成C和D的质量比为__0.36___（计算结果用最简整数比表示）。 【答案】（1）2 （2）14∶3 （3）AD （4）置换反应 （5）14∶27  【命题意图】从知识角度，本题要求考生用微粒的观点解释化学反应的实质，从微观到宏观判断物质的类别及化学反应基本类型，同时考查化学式的计算及有关化学方程式计算。从能力角度，主要考查学生的观察能力、自学能力和思维能力。 角度4——根据微观示意图，判断物质类别 重要概念考查的载体，可以是模型 这类试题特点：新信息、新“面孔”；新而不难。是中考试卷 “热点”和“亮点”。关注社会、贴近实际、源于生活；又联系化学原理、学以致用，属于能力考查题。这一类题目都来自于生活、社会、科技、环保、能源、材料等中的“信息”。解题时注意知识迁移，发挥联想，充分应用新的信息和有关的化学思想（尤其是质量守恒思想）解决问题。一模拟、二守恒。 2、STS类 例1随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。 （1）煤、_____和_____常称为化石燃料。 （