《高等数学C(三)》教学大纲》-安徽大学数学科学学院.PDFVIP

《高等数学C(三)》教学大纲》-安徽大学数学科学学院.PDF

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《高等数学C(三)》教学大纲》-安徽大学数学科学学院

《高等数学《高等数学 C (三(三))》》教学大纲教学大纲》》 《《高等数学高等数学 ((三三))》》教学大纲教学大纲》》 一、一、课程基本情况课程基本情况 一一、、课程基本情况课程基本情况 课程中文名称课程中文名称:高等数学: C (三) 课程中文名称课程中文名称:: 课程英文名称课程英文名称::Advanced Mathematics C ( III ) 课程英文名称课程英文名称:: 课程代码课程代码:GG31009: 课程代码课程代码:: 学分学分/学时学时:: 2/51 学分学分 学时学时:: 开课学期开课学期:第四学期: 开课学期开课学期:: 课程类別课程类別:必修: ;2 年级;公共基础 课程类別课程类別:: 适用专业适用专业:经济管理类各专业: 适用专业适用专业:: 先修课程先修课程:高等数学: C (一)、 C (二) 先修课程先修课程:: 后修课程后修课程:无: 后修课程后修课程:: 开课单位开课单位:数学科学学院大学数学教学中心: 开课单位开课单位:: 二、二、课程教学大纲课程教学大纲 二二、、课程教学大纲课程教学大纲 (一(一))课程性质与教学目标课程性质与教学目标 ((一一))课程性质与教学目标课程性质与教学目标 1.. 课程性质课程性质:: .. 课程性质课程性质:: 《高等数学C(三)》是经济管理类各专业必修的公共基础课程,为后续学习 其他专业课程提供必要的数学基础知识和工具. 2 .. 教学目标教学目标:: .. 教学目标教学目标:: 通过 《高等数学C(三)》课程的学习,使学生不仅全面了解概率论与数理统 计的基本概念;掌握处理随机现象的基本思想和方法;使运用数学方法分析问题、 解决问题的能力得到进一步训练.同时培养学生运用概率统计方法分析和解决实 际问题的能力. (二(二)) 教学内容及基本要求教学内容及基本要求:: ((二二)) 教学内容及基本要求教学内容及基本要求:: 第 1 章 随机事件和概率 (10 学时) §1.1 随机事件 §1.2 概率的定义 §1.3 条件概率和乘法公式 §1.4 全概率公式和贝叶斯公式 §1.5 事件的独立性 本章的重点是随机事件之间的关系与运算;古典概型;乘法定理、全概率公 式和贝叶斯公式的应用.难点是古典概型下事件概率的计算;条件概率;独立性 的概念;加法原理、乘法原理、全概率公式和贝叶斯公式的应用. 本章要求学生掌握事件之间的关系及运算法则;加法公式、乘法公式、全概 率公式和贝叶斯公式;用事件独立性进行概率计算.会计算古典概率. 本章习题:见配套习题册. 第 2 章 随机变量及其数字特征 (10 学时) §2.1 随机变量及其分布 §2.2 随机变量的数字特征 §2.3 常用的概率分布 本章的重点是随机变量概率分布或分布密度的互求;理解和计算随机变量的 数字特征 (数学期望、方差、标准差、矩和切比雪夫不等式);随机变量函数的 分布及数字特征;常见分布的概念及性质.难点是连续随机变量的分布密度及其 分布函数的互求;随机变量函数的分布及数字特征;协方差、相关系数的计算. 本章要求学生掌握常见随机变量的分布及其应用.会计算与随机变量相联系 的事件的概率;会用泊松分布近似表示二项分布;会求随机变量函数的分布和数 学期望;会运用数字特征的基本性质,并掌握常用分布的数字特征. 本章习题:见配套习题册. 第 3 章 随机向量的分布及数字特征 (12 学时) §3.1 随机向量的分布 §3.2 随机变量的独立性 §3.3 随机向量的函数的分布与数学期望 §3.4 随机向量的数字特征 本章的重点是二维随机向量的联合概率分布、联合概率密度和联合分布函数 的

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