潘朵拉的立方盒～以方塊為主軸的創意教學-mathseed數學領域課程.pdfVIP

國中小 ICT 融入數學教學案例 4 潘朵拉的立方盒～以方塊為主軸的創意教學 臺南縣國小輔導團 何鳳珠、林志能、許清陽 壹、創意教學主題說明 一、設計理念： 數學學習的重要目的之一是將 生活中待解決的真實問題，轉化為數學的模型，並根據所 建立的數學模型實際進行問題解決的歷程。在上述過程中，如何 將真實的自然情境轉化到數 學模型，適度的藉由教具（類比物）的操弄與設計可以將學童的心智模式與數學模型進行有 效的連結，並幫助學童進行數學思考。本活動設計即是針對此功能性的目的，進行類比物的 規劃與設計，以便幫助學童進行更抽象的數學推理與思考。 二、簡要活動說明： 數學的學習不外乎數、量、形、空間與邏輯推理，孩子的學習過程從具體化到抽象化的 歷程，更少不了媒介物的牽引，舉凡方塊積木、數字卡、撲克牌、骰子、繩子、數棒、方格 板、色紙……等，皆是很棒的數學教學媒材，如何利用這些隨手可得的材料來做創意教學是 筆者多年來努力鑽研的目標。 本活動設計是以【方塊】為主題，在幾何部分，我們嘗試利用方塊探究平面與立體的拼 排規律、再延伸出各種相關的挑戰活動，提升學童的學習興趣，除了實體積木操作外，我們 也充份發揮互動式電子白板與按按按評量系統的魅力，運用其剪影功能及 ㄚ字虛擬教具來幫助 學童從具體的造型或平面結構引渡到抽象的立體空間概念。在數與量的部分，我們利用方塊 的分與合來連結加減乘除運算式，也利用數棒來探討基準量與比較量，強化學童＂倍＂的概 念與“分數＂的概念。由於所使用的USL方塊具備多色系，所以我們引導學童運用有規律的 方式做平面與立體造型拼組，除了看到令人讚嘆的數形之美外，更可讓學童輕易體悟一些難 懂的代數式，感受到數學的神奇。整個活動連結了數學領域的三大主題（數與量、幾何和代 數） ，彙整成一系列的教學模組（共十個主題活動），不同的學習階段可以有不同的教學目標 與教學活動的選擇 ，希望藉由方塊積木功能的最大發揮，增加學童對空間探索的機會，提升 幾何推理及問題解決的能力，進而欣賞數形之美，體驗數學的奧妙。 三、教學主題網： 平面拼分樂 十全大火拼 藝數秀場 (二維拼排規律探索) (平面拼組挑戰活動) (探究數形規律) 立體拼分樂 百變方塊 (三維拼排規律探索) (立體拼組挑戰活動) 全都露 三分天下 (三面視圖建構造型) 數字拆解連結算則( ) 神奇Y字訣 關係你和我 (骨架圖的繪製) (基準量與比較量) 表面功夫 貳、創意教學策略與教材設計 (表面積的另類求法) 一、教學方法之創新 「潘朵拉的立方盒 」以「方塊」為主題進行課程設計 ，輔以問題來引導學生進行數形規 律的學習，並以專題的形式要求學 生彙整其