浅谈低年级学生倾听能力的培养——让学生学会倾听论文.doc

四川电大毕业设计(论文) 浅谈低年级学生倾听能力的培养 ——让学生学会倾听 作????者 张 婷 ? 市级电大 广?? 元 电 大 ? 专??? 业 汉 语 言 文 学?? ? 年 ??级 ? 2012 秋 ? 学?? 号? 1251001259252 ? 指导教师 ? 侯? 甫?? 知 四 川 电 大 毕 业 设 计(论文) 诚 信 承 诺 书 本人慎重承诺和声明：所撰写的《精彩的作文从这里开始 ----小学低段的看图写话》是在指导老师的指导下自主完成，文中所有引文或引用数据、图表均已注解说明来源，本人愿意为由此引起后 果承担责任。 设计(论文)的研究成果归属学校所有。 学生(签名) 张 婷 2014 年 10 月 23 日 目 录 中文摘要?--------------------------------------------------------------------------------------1 引言?--------------------------------------------------------------------------------------------1 一、低年级学生的倾听能力---------------------------------------------------------------1 （一）什么是倾听能力---------------------------------------------------------------------1 （二）低年级学生倾听能力的缺陷------------------------------------------------------2 二、教师对课堂上学生倾听的认识------------------------------------------------------2 三、孩子良好的倾听能力的培养?--------------------------------------------------------3 （一）养成倾听的礼貌---------------------------------------------------------------------3 (二）构建倾听的平台----------------------------------------------------------------------3 （三）创设倾听的气氛---------------------------------------------------------------------3 （四）指导倾听的姿势----------------------------------------------3 （五）进行倾听的训练----------------------------------------------3 （六）进行评价活动------------------------------------------------4 （七）开展合作学习------------------------------------------------4 四、结合语文教学，培养低年级学生的倾听能力-----------------------------5 41、优化倾听内容-----------------------------------------------------------------------------------------6 42、在口语交际中，着重培养学生的倾听注意力--------------------------------------------------7 43、在阅读活动中，尝试提高学生的倾听品评力-------------------------7 参考文献?-----------------------------------------------------------------------------------------7 ?浅谈低年级学生倾听能力的培养 ——让学生学会倾听 张 婷 [本文摘要]：《语文课程标准》“总目标”明确提出学生要“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流……”口语交际是听与说双方的互动过程，学生要学会文明地进行沟通和社会交往，首先要学会倾听。有关语言交际功能的资