双语教学的评价 分析研究.pdfVIP

硕士论文：双语教学的评价研究 双语教学的评价研究 ￡内容提要1 加入wTo后，我强正加速走向国际化、现代化，壤养既精 透汉语和汉语文化，又通晓外语和外鬻文化的双语人才，已经成为我国参与国际 竞争所必不可少的熏要前提之一．所以，改革传统蠹q英语教学，探索叛的共能眵 高效优质地培养出双语人力的教育方法，是外语教育适应社会发展需要的必然趋 势，也燕素质教育迸一步深化的必然结采，曼是当前双语教育的当务之急。 但是我们也应当看到， 双语教学在我国还处于实验阶段，霪家还没有制定 统一的标准与要求，更没有相应的法律法规，适会我圜教育现状的双语教学理论 体系又尚未建立。因此，许多学校jFF展的双语教学存在不同程度的熹区憔和随意 性。并里，隧蒜我嚣双语教学的拓展和深化，影响双语教学顺利开展的瓶颈问题： 双语教学的师资问题r双语教学的评价问题、双语教学根据学生程度合理设置的 问题、双语学科教材闷题也曩益凸现出来。对双语教学的这些问题避彳亍评价，既 可以了解其发展程度，又能起到规范与引导的积极作用。 同时希望本文的研究，既是对双语教学评价理论的初步探索，又能为一线教 师科学地进行双谗教学评价提供理论上的帮助和实践的范例，为他们今后独立迪 进行双语教学的评价打开思路，起到抛砖引玉的作用．也为他们以后进行创造性 的探索提供参考。 鉴于此，以探索影响双语教学科学、顺嗣开展的评价研究必然是一个很有价 值的课题。 在论文豹研究过程中，笔者遴过文献检索法、访谈、问卷调蠢等方法，结合 上海市福山路外国语小学、上海市华东理工大学附属小学双语教学的经验，从宏 观(双语教学的师资、双谬学科的教材、学生的程度等方面)和微溅(双语教学 的课堂教学效果)两个层面对双语教学的效果进行了璩论与实践的探索，经过分 析，归纳出双语教学存在的问题及其努力的方向。 论文的主体分为土篇、中篇、下篇三部分。上篇主要阐述了双语教学评价的 理论，从双语教学、双语教学评价等概念的界定到双语教学评价模式的选择都进 行了较为系统的研究。中篇是通过对上海J市福山路小学、上海市华东理工大学附 属小学的闻卷调凌，从宏观上对双语教学的师资、双语学科的教材、开展双语教 学的学生程度等进行调查分析并提出相应的建议。下篇则是根据上篇有关豹理论 及中篇调誊分析的结果从微观层面(双语课的课堂教学)通过学生来评价其效果， 主要包括评价方案的设计、评价方案的实旌及评价方案的再评价。 哄链词】 双语教学 现状 研究 评价 发展 3 硕士论文：双语教学的评价研究 Absn-act the is towards After ourcountry moving joiningWT晚 internation8lizationand期心dernization曹ith trainedand higherspeed，bas Chinese understands to masteredChineseand culture， thoroughly alre8dy the talentsof and bilingual foreign18nguageforeigneulture鑫gain，has becomeOur and inoHeoftheessentia王 already cOuntryparticipaoed