论高校教师学生观.pdf

出东瘴范大学硕士论文 主体上的群体确定性、认识对象上的明确指向性、属性要求上的内容特定性和教 学实践上的影响张力性；梳理出了树立当代高校教师学生观的现实意义：有利于 实现高校教师教育观念的更新、有剩于大学生综合素质鸯冬全面发展、有利于科学 设置大学生课程内容、有利于确立良好的师生关系、有利于进一步提升高校教师 自身修养。 第二部分，对当代高校教师学生观的基本内容进行构建。主要包括：学生主 体观，即充分尊重大学生的主体性和主观能动性，提高大学生主体的意识。学生 发展观，大学生是具有无限发展可能、独特创造价值的入，其发展的趋向是全面 的、可持续性的和终身性的。学生差异观，正视大学生个性差异，尊重个性张扬， 用多元评价标准镶量大学生。学生专业观，大学生首先是一个专业的人，其次应 掌握多门技能，全面发展。学生实践观，大学生是社会的人，具有社会性，应在 社会实践中培养创新精神和锻炼实践能力。其中，既包括对大学生特定身份在高 校教育活动中的所处地位的看法，也包括对大学生应当接受什么教育内容的评 价。 第三部分，具体阐释高校教师学生观确立的理论基础和现实基础。理论基础 不是一元的，面是多元的，内含多种科学的教育理念，主要包括马克思主义入的 全面发展理论、教育主体论、多元智力观、构建主义学生观等等。现实基础主要 包括：消解传统学生观的现实需求、深化素质教育的客观需要、适应高校教育改 革的现实迫力、建立新型师生关系的需求选择。 第西部分，对高校教师学生观的实现途径进彳予探讨。首先，要转变教育观念。 分别对教师教育观念转变的含义及其标准、影响高校教师教育观念转交的因素和 高校教师教育观念转变的取向进行了分析和阐述。其次，要确立新型高校师生关 系。从对高校师生关系的现实挑战分析，指出构建新型高校师生关系的应遵循的 基本原则，并对高校新型师生关系的具体内容进行设置。最后，要高校教师加强 自我修身。对加强自我修身的必要性、主要内容和途径方法作了细致的释理和归 纳。 关键词：高校教师；学生观；教育观念；师生关系 分类号：A76 Ⅱ 山东师范大学硕士论文 Abstract ViewofStudentisincludedinthe oftutorin andisan concept university ofitaswell。Thescientificviewofstudentwith tOthe importantpart correspond educationlawhasadirect oneducationalbehaviorselectionoftutorin impact selectionofeducational and university,the methods，educationprocessdesign ultimateeduc撕on concernstheformationofestablishmentof effect．Moreover,it newrelationbetweenteachersandstudentsandthe educational good atomosphere． rise as outoflinebetweenthe education，such Currently,problemsin嫩gher being contentsandthedemandsof andthedemandof teachi