2014届高三历史考前指导.pptVIP

黄牧航教授研究的答题技巧 （1）史实的识记要多且准确； （2）解释多样化 ①理解好教科书（新、旧）的解释 ②独立提出多样的解释 ③避免交空白卷 ④用史实来代替解释 （3）评价多元化 （4）答案组织要点化 第三部分　选做题 一、评价历史人物、历史事件的原则与标准 1.评价历史人物、历史事件的原则是：是否推动历史的发展，推动既肯定为主，阻碍既否定为主。 2.在不同的历史时期，历史潮流是不同的： 在中国古代史上统一是顺应历史潮流的； 近代史上主要是反侵略（1894年后为反帝）反封建；近代化； 现代史上主要是看是否推动生产力（或经济）的发展。 二、评价历史人物、历史事件依据的观点与采用的方法 1.要用历史唯物主义的观点、辩证唯物主义的方法，即用全面的观点、一分为二的方法；要用历史的观点、客观科学的方法。 2.用辩证的方法、用发展变化的观点评价历史人物、历史事件。 3.具体的事物作具体分析的方法。把历史人物所做的事放到特定的历史环境中加以评价。 4.动机和效果统一的观点，重点看效果的方法。 5.动机和效果统一的观点，侧重看动机的方法。 8.用是否推动生产力发展的观点和方法。 9.人民群众与重要人物辩证作用的观点。 6.主观和客观分别评价的方法。 7.用阶级分析的方法。 谢谢指导 2014届高三历史考前冲刺策略 史学探究： 24. (2013年新课标)司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否宁黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明A.《史记》关于黄帝的记录准确可信B.传说一定程度上可以反映历史真实C. 历史文献记录应当与口头传说相印证D. 最完整的历史文本记录的历史最真实 28. “蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱A.真实再现了客观历史 B.固化了大众的历史认知C.正确评断了历史人物。 D.提升了历史人物的价值 文字材料型：新观念在高考中的体现 29、在学习了某一历史事件后，甲、乙两位同学对该事件提出了自己的看法。 甲 观点：有利于中国近代化。 理由：1、打击了外国侵略者和本国封建统治； 2、提出的某些思想具有近代化的因素。 乙 观点：阻碍了中国近代化。 理由：1、破坏了中国最先进地区的生产力； 2、提出的一些政策是历史的倒退。 据此推断，他们学习的内容是 A：太平天国运动 B：义和团运动 C：辛亥革命 C：北伐战争 (云师大月考一16)传统史学的研究对象侧重于帝王将相、才子佳人等，而现行教材把衣食住行等内容纳入了史学研究的范畴，这一视角的转换体现了 A、文明史观 B、全球史观 C、社会史观 D、革命史观 命题趋势 历史选择题命题趋势： 1、对时间、阶段特征和历史概念的考查； 2、史学探究试题呈现日益增长的趋势; 3、都注意运用历史知识解读新情景和新材料。 关注热点，与社会生活紧密联系。 应对策略 1、通史复习，贯穿时间线索，狠抓主干知识 2、认真选题 3、训练学生的做题速度 4、关注热点 5、总结做题技巧 第一部分　选择题做题技巧 （一）选择题 选择题在整个高考试卷中占了近半的分值，能否提高做选择题的正确率对学生历史得分显得非常重要。有人说：“得选择题者得历史”。 经过多年教学总结，我认为做好选择题的关键是审题。 1、审题 第一，明确题目结构，要仔细推敲题干，弄清楚问题是什么。 第二，搞清时空范围，明确题目的时间范围和空间范围。 第三，搞清基本题型明确题目的基本类型。第四，推敲备选项，近年来备选项的干扰性日益增强，需认真分析。 第五，明确理论观点，选择题大都渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论为指导，再进行论证和分析。 第六，明确与其他学科的关系。根据大文科的观点，历史往往与政治、地理、语文等学科联系，要利用相关学科知识的互补性，做好答题的准备。 题型一、概念型选择题 （特征）：考学生对历史概念的准确理解此类试题题干中经常出现的词语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”等 29. 1877年，清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议，在新加坡设立领事馆。此后，又在美国旧金山、日本横滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆，这