中学生考试焦虑与社会比较的相关研究.PDFVIP

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2016-01-17 发布于四川
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中学生考试焦虑与社会比较的相关研究.PDF

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( ) 第 3 1 卷第 2 期　　　　　　　　　西南大学学报自然科学版　　　　　　　　　　　2009 年2 月 Vol3 1 　No2 J our nal of So ut hwe st U niver sit y (N at ural Science Edition) Feb 　2009 ( ) 文章编号 : 1673 - 9868 2009 02 - 0 156 - 05 中学生考试焦虑与社会比较的相关研究 1 2 1 1 1 张　保 , 　徐跃红 , 　孔凡兰 , 　李　哲 , 　赵玉芳 1 西南大学心理学院 , 重庆 4007 15 ; 2 河南卫辉市安都乡中学 , 河南卫辉 453 100 ( ) ( ) 摘要 : 采用《考试焦虑量表》 F TA 和《社会比较问卷》SCQ 对 392 名中学生进行班级整体施测 , 考察中学生的考 ( ) 试焦虑与社会比较的关系. 结果表明: ①总体而言 , 中学生考试焦虑程度处于中等偏低水平 M = 6270 , 但不同 ( ) 分组间存在显著性差异 F = 68457 , p 00 1 ; 中学生进行社会比较是普遍现象. ②焦虑水平不同个体的社会比 ( ) 较倾向差异显著 F = 3 1 12 , p 00 1 : 焦虑高水平个体的社会比较倾向高 , 焦虑低水平个体的社会比较倾向低 , ( 2 ) ( 2 焦虑中等水平个体的社会比较倾向处于两者中间. ③ 《社会比较问卷》中“上行对比”R = 029 和“下行认同”R ) ( 2 ) = 0026 维度可有效正向预测考试焦虑程度 , “上行认同”R = 00 18 维度可反向预测考试焦虑程度. 说明中学生的社会比较倾向和比较方式可以影响考试焦虑程度. 关　键　词 : 中学生 ; 考试焦虑 ; 社会比较 ; 比较倾向; 比较方式中图分类号 : B844 文献标识码 : A 经典的社会比较理论认为 , 人们具有评价自我观点和能力的内在驱力 , 满足这种自我评价的一个有效途径就是把自我和他人作比较 , 即社会比较.