人美版五年级上册美术教案.docVIP

2009-09-01 [教材阅读]第一课 肖像艺术 2009-09-01 [教材阅读]第二课 画人像 2009-09-01 [教材阅读]第三课 绘画中的透视现象 2009-09-01 [教材阅读]第四课 美术中的比例知识 2009-09-01 [教材阅读]第五课 偶戏 2009-09-01 [教材阅读]第六课 提线木偶 2009-09-01 [教材阅读]第七课 动物的脸 2009-09-01 [教材阅读]第八课 有趣的汉字 2009-09-01 [教材阅读]第九课 飞天 2009-09-01 [教材阅读]第十课 色彩的色相 2009-09-01 [教材阅读]第十一课 色彩的明度 2009-09-01 [教材阅读]第十二课 人物与环境 2009-09-01 [教材阅读]第十三课 光盘架的设计 页次：1/2 每页25 总数31 首页 上一页 下一页 尾页 转到: 2009-09-01 [教材阅读]第十四课 杯子的设计 2009-09-01 [教材阅读]第十五课 有人脸的器物 2009-09-01 [教材阅读]第十六课 唱起来跳起来 2009-09-01 [教材阅读]第十七课 电脑美术——有趣的人像 2009-09-01 [教材阅读]第十八课 献出你的爱心 2009-09-01 [教材阅读]第十九课 小花铲 第5课 偶戏 [教学目的]：1、学习纸偶的装饰方法。2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 [教学重难点]：重点：收集一些布袋偶戏的资料。难点：偶戏道具的装饰方法。 [教学准备]：各种废旧材料、线绳 [教学过程]： 一、欣赏导入： 1、偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，偶戏是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。偶戏的种类较为丰富，有提线偶、仗头偶、布袋偶和皮影等。偶戏的表演深受少年儿童的喜爱。 2、讨论交流：课前我让同学们本地区的偶戏和偶戏的历史。下面请各小组把你收集的偶戏的资料互相交流一下。 二、 新授课 1、欣赏课文图片:请同学们看书，和同学讨论课本上的偶戏这几幅图片都是什么偶戏？学生回答。教师总结发言。 2、了解一些制作木偶的方法。 师：看！有那么多的装饰方法，偶戏我们也来试一试吧，每个小组装饰一个小纸偶，组长作好分工，看哪个组能在五分钟之内装饰好并且拿到讲台上来。 生：（按组装饰小纸偶。） 师：噢，上来了那么多的小朋友。谁来说说：你最喜欢哪一个？为什么？你有更好的方法去装饰它吗？ 三、学生制作，教师巡视指导。 教学环节说明及反思：这一环节是让学生把自己探索得出的装饰方法和材料马上应用起来，并且通过学生的评价进一步探究纸偶装饰的一些要素，如：颜色的搭配、和谐、符合角色形象等等。更进一步地体现学生的学习主动性。 四、同学们已分组编好了童话剧，还根据角色分工做好了初步的纸偶。现在，开始装饰我们的纸偶。注意要美观，要符合角色形象，做好的小组就可以表演童话剧了。看哪个组做得又快又好。现在开始。生：（分工装饰小纸偶。） 五、现在来看看我们的童话剧表演，好吗？你们除了看表演，还要观察纸偶是怎样装饰出来的。 六、小结： 今天，我们一起装饰了我们的小纸偶，并进行了童话剧的表演。只要用心观察，我们还可以发现更多的装饰方法和材料。除了用纸偶表演童话剧，还可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童话剧，请大家欣 赏它们的装饰。（放录象） 第6课 提线纸偶 [教学目的]：1、学习纸偶的装饰方法。2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表己的创作意图。 [教学重难点]：重点：纸偶的装饰， 提线纸偶。难点：纸偶的装饰方法。 [教学准备]：彩纸、各种各样的纸偶提线纸偶。 [教学过程]： 一、欣赏：出示图片，引导学生进行讨论欣赏。 二、新课： 1、出示小纸偶，问，它是用什么材料装饰的？ 它是用什么方法装饰的？（板书：方法）还有一个问题是考考你们聪不聪明的：你能用不同的方法把它装饰得更好吗？ 课件展示： 用不同的方法进行装饰 用五颜六色的糖果纸装饰，用粘、绑的方法。 用彩色的易拉罐装饰，用剪、贴的方法。 用五彩的毛线装饰，用编、缠、粘的方法。 3、讨论：你们还有更好的方法吗？材料：布、电线、包装纸、棉絮提线纸偶 方法：绑、粘