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教案格式 教学对象 高机（数控铣车间编程教室） 班级人数 21人 授课教师 孙石 授课日期 课 型 讲授练习 授课学时 1 教学内容 新建UCS（W）——新建坐标系命令 教学目标 知 识 技 能 态 度 理解并读懂图纸； 理解变换坐标系的用意；掌握变换坐标系的方法； 1．读懂视图，培养学生发现问题、分析问题、处理问题的能力； 2．培养学生能够结合已学命令，创造性地完成相关任务 3．培养学生的动手标注、综合实践的能力； 4. 培养学生自我探索、自主学习的能力和互帮互助意识。 1．树立严格、认真的态度； 2．培养学生审美能力； 3．传输创新、钻研思想； 4. 让学生自我展示、自我激励，培养个层次学生学习兴趣，激发求知欲，在不断摸索培养兴趣。 教学重点与难点 重点：块类、轴类零件 坐标系的建立、定位点确定 难点：判别三个轴的方向 教学方法 讨论法、演示法、任务驱动法、自学探究法等 教学资源 多媒体课件、练习题、练习册、多媒体机房 教学设计说明 本课内容属于《机械制图与计算机绘图》中计算机绘图重要部分，知识点的学习，涉及到绘制一般以上难度的三维图形； 本节课主要是通过讲、练的方式，熟悉并掌握【新建坐标系】命令。 上学期已学过二维图形的绘制，本学期每周两节课，已涉及了绘制一般三维图形命令。前面刚进行了为期两周的《台虎钳测绘》，故部分学生对相关命令已不太熟悉。通过新课前的复习，提醒，使学生能有效地回忆。 本节通过对任务驱动的操作，项目化教学，加深学生命令的理解，熟练应用，并能够养成良好的绘图习惯。最后进行优秀作品评价，在反思自己、评价他人的过程中得到帮助，提高技能水平。 教 学 设 计 （一）想一想、秀一秀 (1)面域命令 (2) 拉伸实体命令 （3）复制 、移动、差集、并集命令 (二)大伙来找茬 查看同学做的图形，错误还是正确 (三)看一看 1.展示块类零件 2.展示轴类零件 （四）听一听，记一记 教师 讲述、示范 (五)练一练 自行练习 (六)查一查 （七）做一做 教 学 实 践 教学环节与主要内容 具体教学目标 教学活动 【复习导入】（学时分配： 2 min） 1.面域命令 2.拉伸实体命令 3.差集、并集命令 导入新课： 【明确学习目标】（学时分配： 2 min） ①第一，块类零件 新建坐标系； ②第二，轴类零件 新建坐标系； ③第三，定位点的确定 【新 授】 一、知识学习（学时分配： 6 min） （一）块类零件坐标系（时间： min） 读懂图纸要求 确定需要变换的坐标系位置 新建坐标系，按要求绘图 【例题讲解】 注意点： ①目前坐标系所在的位置 ②【新建UCS】命令在【工具】下拉菜单——【新建】子菜单——【三点】 ③X前头方向代表数字的排列方向；Y前头方向代表字头的朝向 （二）轴类类零件坐标系（时间： min） 读懂图纸要求 确定需要变换的坐标系位置 新建坐标系，按要求绘图 【例题讲解】 注意点： ①建立一参考坐标系——长方体；确定目前坐标系所在的位置 ②【新建UCS】命令在【工具】下拉菜单——【新建】子菜单——【三点】 ③X前头方向代表数字的排列方向；Y前头方向代表字头的朝向 二、技能学习（时间：15min） 1.读图（时间： 5 min） （1）根据二维图形，读懂尺寸要求； （2）思考定位点的确定 2.练习（时间： 10 min） （1）多数学生在位子上练习图形 （2）少数学生到教师机上绘制图形 【态度养成】 【模仿、整合训练、自行检测与评分】（学时分配： 15 min） 学生自行绘制图形 【课堂小结】（学时分配： 3 min） 1．绘制复杂三维图形要注意点 2．如何检查自行绘的图形是否正确 【作业布置】(时间： 2 min) 1．完善练习册图形 p106 2．练习册p56 图形 1．复习前面讲过的命令 2．归纳总结 3．讲述学习目标 1.明确学习要求 2.讲述注意点 1.明确学习要求 2.讲述注意点 读懂图纸 绘制图形 教师：提问 学生：按要求练习 教师：展示，评价 教师：讲述 学生：听讲、记忆 教师： 讲解、提问 学生： 听讲、思考、回答 学生：练习、绘图 教师：评价、总结归纳 学生：听讲、记忆 教师： 讲解、提问 学生： 听讲、思考、回答 学生：练习、绘图 教师：评价、总结归纳 学生： 听讲、记忆 教师： 讲述、提问 学生： 听讲、思考、回答 教师：巡回、指导 学生：绘图、反馈 教师：评价 学生：听讲、思考 教学后记 1. 2. 3. （1） （2） （3） 6