哈佛大学博士生中期考核特点与启示.PDFVIP

第 期总第 期 研究生教育研究 年 月 文章编号 哈佛大学博士生中期考核特点与启示 蔡 军汪 霞 南京大学教育研究院江苏 南京 摘 要哈佛大学的历史专业数学专业地球和行星专业在博士生中期考核方面形成了独特的模式哈佛 大学的博士生中期考核制度对我国的博士生培养制度的建设具有重要的参考价值 与国外大学的博士生中 期考核制度相比 我国的博士生中期考核制度急需完善 只有在深入调查的基础上 合理吸取国外博士生中 期考核的有益经验才能建立高效的博士生培养模式 关键词博士生哈佛大学中期考核 中图分类号 文献标识码 通过科学的方式来监测和评估研究生的培养过 完善我国的博士生中期考核制度 程与结果是提高研究生的培养质量的重要路径之 一 如何对研究生的培养过程与结果实施有效的监 一哈佛大学博士生中期考核过程与特点 测与评估 是一个令人费解的问题 其中 如何有效 监测与评估博士生培养的过程与结果更是人们急于 哈佛大学博士生要完成课程学习 实地考察学 想得到答案的问题帕特里夏 耿波特 习 中期考核教学培训进展报告 和毕业论文答辩等环节 才能申 在伯顿 克拉克 主 请博士学位 中期考核则是取得博士学位过程中必 编的研究生教育的科学研究基础一书中认为美 国哲学博士学位专业的特色在于它们有一个规定 须经历的环节也是博士生进入教学培养阶段或直 的学习课程的时期接着再有一个有指导的撰写论 接进入论文写作阶段并取得相应经费资助的前提条 文的阶段在博士生跨越各学科所遭遇的许