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一节有趣的活动课作文 600字
一节有趣的活动课
金城三中 三甲班 赵文沛
今天,我非常高兴,因为今天我玩了你做我猜这个游戏,还当上了“小演员”,这真有趣。
在课堂上老师先说了规则:“首先从每组选三名同学,然后选一个人来表演,剩下两名同学来猜,一共有三次机会。表演的人不能说话、写字、画画,只要做了就算犯规。”
比赛开始了,由我们骏马奔腾队的三名同学上场。我表演,另两名选手来猜。我从老师手里抽了一张纸条,打开一看,啊!竟然是“跳天鹅舞”。我一下子紧张起来,我是个大男孩,叫我跳天鹅舞,这也太难了吧。不过我还是认真表演了大半天,两手在空中上下摆动。他们俩也没看懂,乱猜了两个,也没猜对。我心想:只有最后一个机会了,一定要加油啊。我想了想,突然,想起了电视里的演员是怎样表演的。我五指并拢,手心朝上,手指对齐,碰到一起,放在胸前,踮起脚尖,抬头挺胸,就像舞蹈演员。我又想了想:光跳舞还不够,还要表演天鹅。我两手在身体两侧上下摆动。马奕奔高兴地喊出:“是‘天鹅舞’。”我兴奋了起来,伸出了四根手指头,告诉他是四个字。又把脚尖并拢往起一跳,最后还是高天猜对了。可是机会已经没有了,我们这次以失败告终……虽然我们失败了,但是很高兴。
没想到作文课可以这样上,这节课可真有趣呀!
一节有趣的活动课作文 1000字
“哈…哈…哈…”,当我想起那节活动课时,我就会情不自禁地笑起来。
那是,我在老家读三年级时的一节活动课。上课了,班主任卢老师笑眯眯地对大家说:“同学们,今天的活动课,来做个游戏──点鼻子。”卢老师话音刚落,全班立刻响起一片窃窃私语声。同学们的心情甭提多高兴啦!
点鼻子开始了,卢老师在黑板上画了一个栩栩如生、形态逼真的头像。当老师宣布了游戏规则后,同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。可是,一走到黑板前,蒙上眼睛,再往左往右各转上两圈后,就分不清东南西北了。同学们有的点到眼睛上;有的点到嘴巴上;有的点到耳朵上;有的点到了头顶上;还有的点在外面,根本不着边际;甚至有的手指往讲桌的方向指去…有几个点对的同学,那趾高气扬的模样比得了世界冠军还神气呢!教室里不时地传出一阵阵欢笑声。
终于,轮到我了。我的心里好像两只小兔子在蹦,紧张得很。我蒙上眼睛,像瞎子一样,眼前黑咕隆咚的一片,心里更是暗暗地捏了一把汗。在老师的带领下,几个同学将我先向左转了三圈,再向右转了三圈,转得我头都晕了。随着“一…二…三…停”,我伸出右手食指举棋不定,犹豫了好半天,终于我鼓起勇气往前一点,只听“哇”的一声,紧接着是哄堂大笑。我赶紧用左手拉下布条,不看则罢,这一看连我自己都不能自控了,哈哈大笑起来,原来我点到耳朵上了。
同学们不时传出的笑声仿佛感染了小溪,感染了太阳,感染了所有的一切。
“哈…哈…哈…”,这是一节多么有趣的活动课啊!它给了我无限的回忆和无穷无尽的欢乐!
点评:
在一个貌似平凡的作文题下,小作者记述了一节生动有趣的活动课。
小作者观察细致、敏锐的捕捉住同学们在活动中的神态变化,“摩拳擦掌”“跃跃欲试”“趾高气扬的模样”,生动传神地写出了同学们游戏开始前的迫切心情以及胜利后的得意。
在活动过程中,小作者具体的刻画了自己的心理活动:“好像两只小兔子在蹦”“心里更是捏了一把汗”,“举棋不定”“犹豫了好半天”“鼓起勇气”等,渲染了课堂气氛,并与“哄堂大笑”“不时传出的笑声仿佛感染了一切”等相互烘托,有力表现出这节活动课的欢乐气氛。
(指导老师:周红莉)
一节有趣的活动课作文 1000字
我喜欢上活动课,每一节都有不同的收获,还会引起我们一阵大笑。
终于等到了星期一下午的最后一节课。下课时,语文老师就在黑板上写了大大的五个汉字:ldquo;我爱你mdash;汉字rdquo;。上课铃声响了,何亦欣同学宣布今天的活动开始,我们都非常激动。我喜欢第一小组:ldquo;街头错别字小组rdquo;,它们是以两个小品为主
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