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數學與電腦 教學網頁規劃書 國立臺灣師範大學數學系百級乙班 陳冠維 496402313 單元：機率 機率單元內容簡介 一、隨機試驗 二、機率之定義 三、機率之性質 四、期望值 五、期望值之常識 一、隨機試驗 (1)隨機試驗： 有一組可能的結果但不能確定是那一種，同 一條件下，可以反覆進行，這種實驗稱為隨 機實驗。 (2)樣本空間： 一項試驗中所有可能發生的結果所形成的集 合。 (3)樣本點： 樣本空間中的每一元素﹝即每一可能發生的 結果﹞，稱為一個樣本點或簡稱樣本。 (4)事件： 樣本空間中每一部分集合﹝包含空集合﹞均 為對此樣本空間之一事件，簡稱一事件。 (5)事件發生： 若E為S的一個子集，且試驗的結果屬於集合E ，則我們稱事件E發生。 二、機率之定義 (1)古典機率： 設 為有 個樣本點的樣本空間，又假設其中個基本事件出現的機會均等。若 為一事件，則事件 發生的機率為 之元素個數與 之比，記為 (2)統計機率﹝試驗機率﹞： 一實驗試行 次，其中出現 事件次數 為 ，則事件 出現機率為 三、機率之性質 (1)機率之範圍： (2)餘事件之機率： (3)機率之加法性： 但若 ，則 (4)單調性： 若 ，則 (5)利用排列組合求機率： 在樣本空間個數有限，個樣本點出現機率均 等之原則下，一事件 之機率為 四、期望值 (1)一事件獎金之期望值： 設某事件成功之機率為 ，若該事件成功即 可得到 元，則 元稱為此事件的數學期 望值。 (2)一試驗之期望值： 設一試驗之樣本空間為 ，而 若出現 之機率為 ， 則 稱為此試驗之期望值 五、期望值之常識 (1)求和、差、積之期望值： ※ 但 不恆等於 ※投 骰子之點數期望值為 ，投一骰子之 期望值為 ，則 。 (2)可能值為一區間，可用平均值當代表點。 教學網頁設計理念 一、藉由網頁的互動，引領學生進 入機率的世界。 二、讓學生不再認為機率是個抽象 而困難的單元。 三、進而帶領學生體會機率更深一 層的奧祕。 教學網頁教學目標 一、透過網頁中的重點整理， 讓學生快速的複習機率的基本 性質。 二、透過網頁中的互動練習題檢驗 基本觀念。 三、舉出生活中有關機率的項目讓 學生體會機率的應用。 四、透過教學網頁的互動，使學生 對機率的概念不再模糊。 教學網頁設計規畫與結構 一、將教學網頁分成重點整理、習題演練、 生活應用三大部分。 二、重點整理部分將機率主要的概念條列 式的整理給學生並做統整。 三、習題演練透過Flash軟體設計出類似闖 關方式的作答模式，讓學生有挑戰感。 四、生活應用部分放上有關樂透玩法的 連結點，讓學生研究樂透中獎機率算 法並了解到中樂透其實是件不容易的 事。 教學網頁設計流程 一、完成教學網頁規劃書。 二、研究測驗20題是否須修改，若 沒問題便著手設計Flash闖關問題。 三、將重點整理整理出來，並附上一 些簡單的例子讓學生徹底吸收。 四、放上生活應用的連結點，除了放 上樂透玩法外，會再多附些撲克 牌、骰子玩法的機率問題與應用， 以期有更深的體會。 一、學生學習機率最大的困難可能 是定義不熟，會在網頁上面多 說明機率定義的概念。 二、排列組合式機率部分，學生需 要對排列組合有著一定的感覺。 三、透過教學網頁的互動，盡量讓 學生減少對於機率的恐懼感。 評估 參考資料 一、龍騰版高級中學數學第四冊。 二、徐式數學規劃。 三、台灣彩卷網頁 .tw/ 。 * *