中心校20132014学年班子述职报告.docVIP

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中心校20132014学年班子述职报告

中心校2013-2014学年班子述职报告   枣林镇中心校   2013-2014学年班子述职报告   尊敬的考核组各位领导:   首先我代表枣林镇全体教职员工向莅临我镇考核指导工作的各位领导,表示热烈的欢迎!   过去的一学年,在舞钢市教育局、枣林镇党委、镇政府的正确领导下,中心校班子成员带领全镇教职员工,认真贯彻执行党的“十八大”提出的教育方针、政策,深入开展党的群众路线教育实践活动,认真落实上级的决策部署,以“办好人民满意的教育,办好百姓放心的学校”为宗旨,紧紧围绕教育教学中心工作,真抓实干,奋力拼搏,不断加强学校管理、改善办学条件、推进全镇义务教育均衡发展。在广大师生的支持、配合和团结协作下,全镇各校内部管理井井有条,教育教学质量稳步提高,圆满完成了本学年的各项工作任务。   一、多方争取,不断改善学校办学条件   过去的一学年,是全镇学校基础建设飞速发展的一年。中心校多方筹措和争取资金,不断加大学校基础建设的投入,全镇办学条件得到了极大的改善。如:投资120万元900平方米的二小教学楼已经竣工并投入使用;投资176万元的 1   安寨幼儿园教学楼建设即将竣工;投资400万元的安寨小学教学楼建设已完成招标并将破土动工;投资66万元的镇小餐厅和投资60多万元的辛集小学、王楼小学、岗郭小学闲置校舍改造工程已经结束,计划今年秋期正式投入使用。另外,借助义务教育均衡发展的劲风,投资近30万元对二小大门、道路、场地进行新建和硬化;投资5万元对苗洼小学楼顶做了防水和窗户的更换;投资20万元,对枣林镇中学的中心道路重新硬化、教学楼粉、校内场地硬化、操场跑道整修;投资 30万元,整体维修了安寨中学综合楼;投资7万元,新建了罗庄小学教工厕所,硬化罗庄小学场地和操场;投资20万元,新建镇小水冲式厕所和场地硬化。一学年来,在基础建设方面,全镇总投资近千万元,使我镇各校的硬件建设得到了质的飞跃。   在校容校貌方面,今年春季涉创学校投入20多万元,对校园进行整修和绿化美化的升级改造。同时,全镇各校共购置大型不锈钢阅报栏 20个,墙壁永久性宣传版面200多个,平整校园绿化地带800多平方米,粉饰围墙几千平方米,种植花木近千棵。   在教学仪器装备方面,新装备了5所学校的实验室,13所学校的远程教育接收设备。全镇中小学新配备电脑 208 台,52寸液晶电视16台,教学用柜子61个,保健药箱9个。今年春上,全镇各校自筹资金10万多元,配足配齐了各种 2   仪器设施;投资2万多元,安装了160套标准的黑板灯,使教学仪器装备均达到了省定二类的标准。截止目前,全镇成建制小学和两所初中,各功能室一应俱全,较好地满足了师生日常教学的需求。   二、克难攻坚,努力推进义务教育均衡发展工作   全市义务教育基本均衡县创建工作开展伊始,这项工作的重担就深深地压在了中心校和涉创学校的肩上。我镇涉创学校多,存在问题大:安寨小学校舍严重不足,整体搬迁还没有开始;枣林二小新教学楼刚刚奠基;枣林中学校园道路破旧不平,规划不合理,脏乱差,急需大力整治;安寨中学教学楼、综合楼年久失修;镇小、罗庄小学院内急需硬化,围墙老旧裂缝倾斜,小学普遍师资不足,设施落后等等问题都清楚地摆在了面前。   “不拖全市后腿,不给全市抹黑”,动员会上,中心校明确提出要求:全镇上下一盘棋,心使一处,劲拧一绳。一方面向上级汇报,争取资金;协调镇党委政府,解决土地、疏通关系。一方面要求学校师生全员参与,紧打开支,动手动脑,彻底打一场攻坚战、翻身仗。为此,中心校和学校、学校和领导班子、教师之间层层签订目标责任书,强调任务,明确责任划分。中心校结合全镇实际,先后2次制定出工作推进一览表,要求各校按时间节点要求,逐步扎实推进工作的开展和落实;再有,中心校建立督查制,周周督查工作开 3   展情况,天天反馈工作开展进度,时时了解工作开展成效。另外,中心校一班人,全部分包到校,牺牲双休日,带领学校师生,打扫卫生,整理档案,布置功能室,具体解决工作中存在的问题,为全镇教师树立了榜样,同时也提升了学校教师迎验的干劲和信心。   在中心校的严密部署精心安排下,全镇的迎验工作紧锣密鼓、有条有序,稳步开展。实践证明,我们经受住了考验,顶住了巨大压力,随着困难的一一克服,各校内部发生了翻天覆地的变化,取得了突出成效。迎验前局、校自评,均达到了90分以上,特别是安寨小学、罗庄小学多次受到局领导的赞扬。2014年5月省级评估验收中,枣林中学、枣林镇小、枣林二小3所学校代表全市迎验,深受验收组的好评并顺利通过了验收。   三、结合实际,扎实开展党的群众路线教育实践活动 我镇教育系统党的群众路线教育实践活动从2014年3月开始,计划2014年9月基本完成。为认真落实此项政治工作,中心校党总支在3月27日召开动员会,对党的群众路线教

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