美国高等教育六大核心协会之功能分析.pdfVIP

中文摘要 当前我国高等教育体制改革面临的重要任务就是理顺政府、大学和社会三者 之间的关系，调动各种权利主体参与高等教育管理的积极性，对高等教育的管理 权和监督权重新进行合理配置，实现高等教育的有效社会治理，推动高等教育事 业的健康发展。作为民间非营利组织之一的高等教育行业协会组织，在美国高等 教育社会治理中发挥了独特的作用，研究借鉴美国的经验，探索我国高等教育社 团组织发展的路径，具有重要的理论意义和实践价值。 本文选取美国高等教育领域最具影响力的六大核心协会组织(BigSix)，对 其产生的社会背景、历史发展过程和功能的历史演变等方面进行了剖析，试图揭 示它们存在的社会基础，功能拓展的外部条件和内在调适机制。 本文研究发现：美国高等教育六大核心协会的核心地位是在漫长的历史发展 过程中逐步确立起来的。六大协会中除了ACE之外，其它五个协会分别代表了美 国五类不同高等院校的利益，即一流研究性大学、州立大学和赠地学院、公立大 学、私立大学、社区学院。而ACE作为各协会之总协会，则代表整个高等教育界 的利益。六大协会大多产生于19世纪末20世纪初，对其产生的历史背景，本文 归纳了四方面原因，包括当时政党衰落和利益集团的兴起；经济和科技发展导致 的社会专业