应用写作各章思考与练习答案1.docVIP

各章思考与练习答案及 部分章节实训参考答案（内部使用） 各位同事，大家好！因2012年7月新出的《国家行政机关公文处理办法》规定：行政公文的落款处的成文日期要用阿拉伯数字将年、月、日标全。梁静华所编的《通用应用文写作（2012年6月出版）》一书的“第二章行政公文”部分的例文的成文日期是依2012年7月前的《国家行政机关公文处理办法》规定（成文日期用汉字将年月日标全，如：二〇一二年六月二日）编写的。请大家跟学生讲清楚，行政公文落款处的成文日期要以新颁的《国家行政机关公文处理办法》规定的用阿拉伯数字将年月日标全（如2012年6月2日）。梁静华注明 第一章 思考与练习答案： 一、填空题 1.应用文对语言的基本要求是 准确 、 平实 、 简洁 严谨 。 2.应用文书常见的说明方法有 举例子 、 分类别 、 引用说明 、 下定义 、 作比较 、 图表说明 。 3.应用文书常见的论证方法有 例证法 、 引证法 、 对比法 、 反证法 、 喻证法 、 因果法 、 归谬法 。 4.应用文常使用的表达方式有 记叙 、 说明 、 议论 。 二、修改下列病句 1.他因为捍卫大家的利益，勇敢地同歹徒搏斗。 修改：把“因为”改为“为了” 2.本来今天要去听课，现在为了有别的事没有去成。 修改：把“为了”改为“因为” 3.10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。 修改：“来自慕名而至杂糅，可改为全国各地的游客慕名而至或吸引了来自全国各地的游客。成分残缺，在而且后加入做到了 思考与练习参考答案： 一、选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.B 7.B 8.D 9.C 10.B 二、填空题 1.你 收悉 答复 2.根据 3.经 参照 4.无不妥 请 5.颁发 6.承蒙 7. 函复 8.为盼 9.批复 10.该 系 11.针对 责令 12.获悉 贺忱 13.知晓 遵照 14.查收 15.根据 会同 16.为了 经 拟 贵 17.批准 18.遵照 现 转发 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.× 9.× 10.× 四、简答题 1. 选择公文文种的依据主要有三个方面：一是发文机关与主要受文者间的工作关系；二是发文机关的法定或规定权限；三是行文目的、行文要求和表现公文主题的需要。 明确规定报告中不得夹带请示事项。进一步强调请示和报告不能混淆应该严格分开并明确规定了各自的适用范围。这条规定对于治理请示和报告不分的混乱现象,有着十分重要的作用 3. （1）通报属于奖励与告诫性公文。通报承负着“表彰先进，批评错误”的任务，因而具有奖励与告诫性质，这一点不同于通知。 （2）通报属于传达和告晓性公文。通报虽与通知均有传达、告晓职能，但通知是传达“要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项”，而通报则是传达“重要精神或情况”。 （3）通报的发布范围，往往是在一个机关或一个系统内部使用。通报虽然具有公开“通”晓，广而“报”告之意，但发布范围仅仅限于本机关或本系统。 4. 批复标题的组成形式有多种：一是最常见的完全式标题，即由发文机关、事由和文种构成；二是由发文机关、批复事项、行文对象、文种四部分组成，；三是由事由和文种构成；四是由发文机关加原请示标题和文种构成。 正文包括批复引语、批复意见和批复要求三部分。 5. 开头：主要说明发函的缘由。一般要求概括交代发函的目的、根据、原因等内容。复函的缘由部分，一般首先引叙来文的标题、发文字号，然后再交代根据，以说明发文的缘由。 主体：主要说明去函事项。函的事项部分内容单一，一函一事，行文要直陈其事。复函，还要注意答复事项的针对性和明确性。 结尾：一般用礼貌性语言向对方提出希望，或请对方协助解决某一问题。复函则请对方及时复函。 五、改错题 修改思路： 背景、依据+文种承启语+决定事项+要求、号召。 决定事项需考虑以下几点： 第一点：重点向李春芳学习什么 第二点：定一个学习的时间如“学习活动月”+谁具体负责抓宣传、教育+安排学习时间+学习的做法。 第三点：通过学习，制定什么计划，开展什么活动促进生产。 第四点：召开学习、总结大会，表彰学习成绩突出的车间、班组。 第五点：提出希望。 关于开展学习李春芳同志活动的决定 各党支部，各车间、班组： 我厂装配车间职工李春芳在8月15日的