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高等职业教育编导专业教学基本要求 一、专业名称 编导 二、专业代码 670207 三、招生对象 普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生） /退役士兵。 四、学制与学历 三年制，专科。 五、就业面向 面向电视、电影、电台、网络等传媒机构、影视制作公司以及文艺团体、群众文化部门、企事业单位相关部门，从事影视节目、广播节目、舞台剧、文艺节目、综艺晚会等的策划、编创、导演及艺术管理岗位工作。 初始岗位：影视节目编导、广播节目编导、舞台剧编导、文艺节目编导、综艺晚会等。 发展岗位群：文化创意与策划、艺术管理、演出经纪、导演等。 六、培养目标和规格 （一）培养目标 培养掌握编导专业的知识与技能，具有较高的人文素质、科学精神和可持续发展能力，能够在电台电视台、电影电视制作机构）具有健康的体魄和良好的心理 七、职业证书 通过职业资格培训与鉴定，获取相关的职业资格证书。 八、课程体系与核心课程 （一）课程体系 1.公共基础课 思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学语文、大学英语、计算机基础、体育与健康、形势与政策教育、职业规划与就业指导、军事理论。 2.专业课 （1）专业基础课：艺术概论、作品赏析、剧本导读、视听语言（影视）、视听语言（戏剧）、节目策划、采访学、电视栏目编导、舞台美术等。 （2）专业核心课：影视导演基础、舞台表导基础、纪录片创作、晚会编导、剧本创作等。 （3）专业选修课：电视摄像、非线性编辑、AE视频制作等 3.综合实践课 校内专业实训、影视作品拍摄、文艺节目编导与策划、校外顶岗实习、毕业汇报。 （二）专业核心课程简介 1.影视导演基础 本课程讲授影视导演应具备的素质和影视作品的制作流程，使学生了解导演构思的产生和体现过程，掌握影视艺术元素和表现手法，培养影视导演的专业素养。 2．舞台表导基础 本课程以斯坦尼斯拉夫斯基表演体系为主要教学内容，使学生掌握舞台与影视表演的技能与技巧，其元素训练包括想象、无实物、动作、注意力集中、规定场景及单人小品、双人小品、独幕剧和排练等，为学习导演理论和技巧奠定基础。 3.纪录片创作 纪录片是一切纪实类叙事影视节目的基础。本课程向学生介绍纪录片的历史演变、范畴与属性，分析不同学派纪录片的艺术特性，讲解纪录片创作流程的各个环节，使学生掌握创作纪录片以及其他纪实类电视节目的基本理论知识和实践能力。 4.晚会编导 本课程讲述综艺晚会的编排流程，分析晚会的不同类型、风格与结构特点，使学生明确综艺晚会导演在把握艺术质量与运作统筹方面的职能，培养学生创新意识。 5.剧本创作 本课程阐述影视剧、舞台剧、综艺晚会等不同形式剧本创作的创作规律，培养学生塑造人物形象、刻画人物性格、设计故事情节、描绘场景氛围的技能，使学生掌握创作和分析作品的基本能力，为其进行剧本创作奠定形象思维的基础。 九、专业办学基本条件和教学 （一）专业教学团队 生师比不高30∶1。由专任教师、行业、企业人员组成专兼结合的双师型专业教学团队，其中兼职教师所占比例≥30%。有较高水平的专业带头人。 师资任职资格及专业能力要求： 1.具备高等职业教育理念，师德高尚，有较高教学水平和较强实践能力。 2.专任教师具备本科及以上学历和高校教师资格证，逐步增加硕士学位和博士学位教师的比例，研究生学历或硕士及以上学位比例一般不低于专任教师总数的30%。 3.兼职教师应具备中级及以上职称或五年以上行业一线工作经历。 4.具有高级职务教师占专任教师的比例≥20%。 5.专业课中双师素质教师≥80%；专业核心课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师2人。 6.实践教学指导人员数量和素质能较好地满足实践教学要求。 （二）教学设施 1.基础课程教学：强化理论与实践相结合的模式，基础课程教学要求需要黑/白板等基础教具，计算机、投影仪、DVD等多媒体教学设备。专业实践练习需要为师生提供摄影摄像设备、非线性编辑机房等条件。 2.校内实训基地：需配备综合实训的剧场、演播室等场地与设施。 3.校外实训基地：满足编导专业实践教学和技能训练要求，以及学生半年以上顶岗实训要求的相对固定的实训基地；能够配备专门实训指导教师；具有健全的规章制度。可根据专业教学内容，相应地建立与艺术团体、电视频道、栏目组、影视制作公司等合作的校外实习实训基地。 4.信息网络教学条件：为教学、科研提供先进的信息化教学环境 2