论文,信息技术物理课程教学整合性应用研究.pdfVIP

信息技术与物理课程教学整合，I生研究 杜文静 (秦皇岛市山海关第三中学河北秦皇岛066200) 中圈分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1007—0745(2009)07—0062—01 摘要：随着素质教育的发展和教育信息现代化的要求．以多 示物距从无穷远至小于焦距的整个实验过程中物距、像距和像的 媒体技术和网络技拳为基础的信息技术已经在中小学教育 变化情况。整个模拟实验过程流畅、直观、明了，从而使学生对该 申普及开采。信感彼泰与其他学科教学的整合，建等及信 实验有了一个清晰完整的认识，利于学生对凸透镜成像规德概念 息技术的荚键i蔻信息技求舄莫他学科教学双赢的一种教 的形成。所以我们应当充分发挥信息技术的特长，对那些难以观 擎模式。零文就德息彼求如何岛物理课程教学整合以及自 察到的、复杂的、困难的实验进行模拟，使之成为常规实验的补 已的物德教学实践．研究和探讨信息技术与物理课程教学 充，并与常现实验有机地结合起来，使实验教学上升到一个