高三通用技术 如何在通用技术课程中有效性地开发学生创造潜能课件 苏教版.pptVIP

如何在通用技术课程中有效性地开发学生的创造潜能 通用技术课程的定位 通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。 创新是技术发展的核心所在 设计就是创新 如何在课堂教学中体现这一课程理念？ 良好的心理状态 让学生感兴趣 民主平等人际关系（师生关系、生生关系） 及时评价、肯定成果 建立民主平等的人际关系 让学生在发现问题、收集与处理信息、探究与实践、问题解决、交往和合作中，都有选择的权利和创造性地自我表现的权利。师生之间、同学之间，彼此互相尊重、互相合作，这种交互主体的生成，建构了教师和学生之间民主平等的人际关系。而只有这种民主平等的人际关系才能充分发挥学生在活动中的主观能动作用，促进学生创造力的发展。 及时评价，肯定成果 创造与设计是一个艰苦的过程，需要及时的鼓励和肯定（语言、作业评语、过程评价、结果评价、展示） 要善于发现亮点，重视对过程中成就的肯定。 课堂实践活动（任务）的设置 任务的提出（由学生自己发现问题） 任务的挑战性（搭支架） 任务的开放性（材料和工具提供） 开环控制系统制作 请选择一个可以选制玩偶动作的控制装置； 你能否设计制作一个可不仅可以控制玩偶动作，甚于可能控制玩偶表情的控制装置； 能否实现动作表情的自动控制。 桥模的制作 给一些报纸一瓶白乳胶，你能制作能承受一定负载，跨度50cm的桥吗？ 如何在试题中考查学生的创造能力与设计能力？ 根据自动门控制系统控制过程和原理，通过稍加改动，你还可以设计出应用其他方面的控制系统吗？请用方框图表示你的设计想法。 “婴儿尿湿报警器”控制系统是怎样工作的？如何用方框图表示？ 抽水马桶水箱的自动控制系统 为了节约用水，如何对抽水马桶水箱的自动控制系统进行改进，减少水箱每次冲水的量？ 求职应注意的礼仪 求职时最礼貌的修饰是淡妆 面试时最关键的神情是郑重 无论站还是坐，不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡 最优雅的礼仪修养是体现自然 以一种修养面对两种结果 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结果之一。 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致，而不仅仅是面试中的表现。 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 认真考虑是否有必要再做努力。 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认真思考如何为以后的发展开好头。 Thank you * 创设尽可能真实的情景 图片 实物与模型 操作体现 “真实”的任务 电机 自动 门 控制 电路 门的 开启 或关闭 人体 热辐射 转动 红外传 感器 根据婴儿尿湿报警器的控制原理，通过稍加改动，你还可以设计出应用在哪些方面的控制系统？请用方框图表示你的想法。 湿度信号 湿度传感器 控制电路 铃声发生器 扬声器 铃声 例１：要设计一个花房温室温度控制系统，最好选择（　　　）作为控制量 　Ａ、太阳的光照度　　　　Ｂ、加热量 　C、散热量　　　　　　　D、时间