第一课绪论(上课)精品.pptVIP

网上资源是研究性学习的重要研究探索材料。 因特网上的关于自然、社会、生活以及各学科的教育教学资源为研究性学习提供了研究、探索、实践的材料。 网上资源是研究性学习的重要知识源泉: “选择研究性学习的内容，要注意把对文献资料的利用和对现实生活中“活”资料的利用结合起来。要引导学生充分关注当地自然环境、人文环境以及现实的生产、生活，关注其赖以生存与发展的乡土和自己的生活环境，从中发现需要研究和解决的问题。” 工具软件是研究性学习的重要辅助工具: “学生在教师的指导下，对收集到的资料、信息、数据等进行分析、整理、加工，提取有用的信息进行课题研究，得出结论。” “学生将研究结果以报告或论文的形式展示出来，通过交流研讨，分享成果，进行思维碰撞，使认识和情感得到提升。以大字、模型、小品、漫画、图片、声像、多媒体等丰富多彩的形式，展示自己的研究成果。” 工具软件 网络平台是合作研究与项目管理的重要工具： 项目、活动、过程管理 资源共享 小组互动协作，支持不同的分组策略 任务分配与调度 八、相关案例 关于高中生 早恋现象的调查 一、课题题目 如今,人们的生活水平不断提高,物质和精神上的需求都基本得到满足.而我们这一代的青少年,更是家中的小皇帝 小公主,几乎到了饭来张口,衣来伸手的地步.但即便如此,不少青少年还是一遍遍提出与长辈有代沟,说感到心灵寂寞,无人沟通。而且近些年来早恋风靡校园，中学生“拍拖”似乎已司空见惯。有的学生情侣从偷偷摸摸的进行地下活动发展到公然在街上手牵手。 而因早恋致使成绩有所下降者比比皆是，甚至还有男生为女生打架，女生为男生殉情等现象发生.因而中学生爱情是现实的、无法回避的问题，也是班主任教育学生,家长教育孩子过程中的一个难点，所以,我们需要用心,用情去感化他们,来解决早恋问题,使他们走出情感的盲区。而早恋问题在高中生中比较显著。所以这次的研究性学习,我们就调查了这个问题。 二、课题提出背景说明 要让学生区分友情和爱情的界限，了解爱情的含义，爱情所包含的责任与义务，使青少年学会正确的处理友谊、爱情与学习的关系，从而增强高中生的自我教育和自我控制能力，促进男女同学之间的健康交往。有利于高中生更好的认识 了解和处理男生与女生的关系,正确地对待“早恋”这一问题,这样才能够更好地投入到学习中去,从而为理想奋斗,促进身心健康发展。 三、研究课题的目的和意义 1〉高中生早恋的概念 2〉引起早恋的原因 3〉高中生早恋的影响 4〉面对高中生早恋父母和学校的态度 5〉如何正确对待高中生的早恋 6〉父母和学校应采取怎样的措施 四、课题研究的内容 第一阶段：①组建小组，该队伍必须有团结合作精神②确定研究课题和对象③拟写开题报告,聘请指导老师 第二阶段：研究调查和收集资料：①研究调查场所： 不仅要在学校中，而且要在校外人口流量大的地方进行访谈调查和问卷调查。②把各个成员的调查记录和问卷材料进行收集 ,分类与整理 第三阶段：分析材料，形成初步的理论成果①分析材料：对研究内容得出一个初步结论 ②通过多次交流得出几个重点观念 ,形成调查报告的雏形 第四阶段：总结提高，形成成果：①通过组员的精密讨论得出结论②交与指导老师修改,形成最终成果③成果展示 五、活动步骤： 开题报告、结题报告的拟写：王祎辉 上网查资料、收发统计调查问卷、访谈的实施：慕冉阳?? 姚文涛 许俊辉 黄皓 问卷的设计、访谈的设计及数据分析和结论：杨丹丽 陆晓雯 方悦姣 PPT的制作及作品展示：王祎辉 姚文涛 六、任务分工： 七、预期成果：调查报告 光盘、论文、照片等 * 湖南省全日制普通高级中学实验教科书 研究性学习 授课教师：杨杰 “人的心灵深处，都有一种根深蒂固的 需要，这就是希望感到自己是一个发现 者、研究者、探索者。” ——苏霍姆林斯基 我们主要从以下几个方面展开论述： 什么是研究性学习？ 为什么要开展研究性学习？ 研究性学习研究什么？ 研究性学习姓“研”还是姓“学”？ 如何开展研究性学习？ 开展研究性学习的难点在哪里？ 研究性学习与教育技术怎样联系起来？ 相关案例？ 一、什么是研究性学习？ 定义： 在教师指导下，从学习和社会生活中选择和 确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、 解决问题的学习活动。（普通高中研究性学习实施指 南） 基本内涵 ⒈ 回归学生的生活世界 ⒉ 立足学生的直接经验 ⒊ 关注学生的自主探究 特点 ⒈ 实践性。强调理论与社会、科学和生活实际的联系，关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题。 ⒉ 开放性。主要围绕问题的提出和解决来组织学生的学习活动，学习内容是综