第一章心理健康及其标准(上)精品.pptVIP

学校心理健康教育 ——原理、操作与实务 主讲教师 王秀希 wangxiuxi@126.com 第一讲 心理健康及其标准（一） 问题 健康是什么？ 什么是健康？ 主要内容 一、现代健康理念论 1. 健康概念的历史演进 2. 现代健康理念的基本特征 （一）健康理念的历史演进 1、古代朴素的生命健康观 人类社会发展的早期，生产力水平极为低下，人们在与大自然的搏斗过程中，若失去健康便无法生存，因此，那时的健康即等同于生命。 （生命健康的整体性） （一）健康理念的历史演进 2、近代机械的生理健康理念 16世纪中叶以后，随着生产力水平的逐渐提高和物质财富的日渐丰富，人们才有可能去考虑消除和预防疾病，提高生活质量，延长生命，所以把健康定义为人的生物学变量处于正常范围之内。（自然科学的实验） （一）健康理念的历史演进 3、现代辩证的生命健康观 20世纪中叶后，由于现代科技与社会文化的迅猛发展，人们逐渐认识到心理、社会因素在健康与疾病及其相互转化中的不容忽视的重要作用，因而逐步确立了心身统一的健康观，而且关注整个人类生命的存在价值和尊严。 　　　（身体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康） （二）现代心理健康理念的基本特征 　 1、全人的健康理念 a、全面健康：全面整合优化系统 b、全程健康：整个生命发展周期 c、全员健康：个人发展与社会和谐 （二）现代心理健康理念的基本特征 　 2、动态的健康理念 a、趋向更高机能发挥 b、个体与环境交互作用均衡 c、健康需要具体性 （二）现代心理健康理念的基本特征 　 3、谱系的健康理念 a、汤纳特尔的健康水平三个级别 b、布赫曼的亚健康概念 c、林伯格的健康---疾病连续体 d、莱维尔和克拉克的健康水平四个级别 （二）现代心理健康理念的基本特征 　 4、促进的健康理念 a、良好的生活方式 b、良好的生存状态 （预防和发展） 二、心理健康论 （一）心理健康与现代心理卫生运动 1、现代心理卫生运动的兴起（比奈尔、比尔斯） 2、现代心理卫生运动的发展 a 改善待遇到精神疾病预防 b 从关心身心因素的制约到关注社会因素的制约 c 从提高个人适应能力到全面提高人的心理素质 二、心理健康论 （一）心理健康与现代心理卫生运动 3、现代心理卫生运动的启示 a 起源主旋律 b 发展主线索 c 工作主策略 二、心理健康论 （二）心理健康的基本内涵 1、一些提法 心理健康的定义问题，在当今学术界仍是一个有争议的问题。国内外学学者由于各人所处的社会文化背景不同，研究问题的立场、观点和方法相异，迄今仍未有统一意见。 二、心理健康论 （二）心理健康的基本内涵 2、基本内涵 a 基本内容：个体与环境相互作用的良性功能关系 b 本质特征：个体主导其生命活动的有效性 c 现实表现：生活方式的健康 二、心理健康论 （三）心理健康的基本属性 1、根源属性：实践功能性 2、时间纬度：辩证发展性 3、空间维度：文化多元性 参考文献 1 陈家麟：学校心理健康教育——原理和操作，教育科