2016届高三生物一轮复习课件：第1单元第5讲 核酸、糖类与脂质.pptVIP

观察DNA和RNA在细胞中的分布 考查实验操作及试剂的作用 (1)操作流程：制片 → 水解 → 冲洗 → 染色 → 观察 　 ?　　 ?　　 ?　　 ? 0.9%NaCl 8%HCl 蒸馏水　 甲基绿、吡罗红染液 (2)试剂及作用： ①甲基绿吡罗红染色剂——染DNA和RNA，混合使用，现用现配。 ②质量分数为0.9%NaCl溶液——保持口腔上皮细胞的正常形态和生理功能。 ③质量分数为8%盐酸——改变细胞膜的通透性，使染色质DNA和蛋白质分离。 ④蒸馏水——配制染色剂，冲洗涂片。 氨基酸 蛋白质 RNA 核糖核苷酸 HIV无细胞结构，只有侵入寄主细胞，利用寄主细胞的核糖体才能合成自身的蛋白质； RNA中含有U而不含T； 氨基酸之间通过肽键“—NH—CO—”相连接。 RNA是HIV的遗传物质。 根据图1分析可知，甲、乙、丙依次是DNA、RNA和蛋白质。过程①②③分别是DNA复制、转录和翻译。单体a、b、c分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸。 图2表示的物质是图1中的b。 图1中的X表示的元素是N和P，Y表示的元素是N。 设环状多肽的氨基酸总数为x，则环状多肽完全水解共需要水分子为x；其他肽链数为(n－z)，氨基酸数为(m－x)，则完全水解丙共需要水分子数为氨基酸数－肽链数＝(m－x)－(n－z)，因此共需要水分子数＝(m－x)－(n－z)＋x＝m－n＋z。 DNA复制、转录和翻译过程中碱基配对方式不完全相同。 “课后提能”见“课时跟踪检测(四)” (单击进入电子文档) 谢 谢 观 看 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 生物 结束 第五讲 核酸、糖类与脂质 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 生物 第五讲 核酸、糖类与脂质 含氮碱基 五碳糖 核苷酸 a若m为胸腺嘧啶，则b为胸腺嘧啶脱氧核苷酸； DNA中的五碳糖为脱氧核糖。 ATP水解形成的b为腺嘌呤核糖核苷酸，a为核糖； 核糖体中含有RNA，无DNA，故只有4种核糖核苷酸。 2．(2015·沈阳模拟)由1分子的磷酸、碱基m和化合物a构成了化合物b，如下图所示。下列相关叙述中正确的是(　　) A．若m为胸腺嘧啶，则b可能为核糖核苷酸 B．组成核糖体的b只有4种 C．若ATP水解可形成b，则a为脱氧糖核 D．若a为核糖，则a和磷酸交替排列构成了DNA的基本骨架 3．(2013·全国卷Ⅰ)某油料植物的种子中脂肪含量为种子干重的70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含量的变化，某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种子(含幼苗)的脂肪含量和干重。结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11 d时减少了90%，干重变化如图所示。 (2)实验过程中，导致萌发种子干重增加的主要元素是______________(填“C ”“N”或“O”)。 设环状多肽的氨基酸总数为x，则环状多肽完全水解共需要水分子为x；其他肽链数为(n－z)，氨基酸数为(m－x)，则完全水解丙共需要水分子数为氨基酸数－肽链数＝(m－x)－(n－z)，因此共需要水分子数＝(m－x)－(n－z)＋x＝m－n＋z。DNA复制、转录和翻译过程中碱基配对方式不完全相同。 a若m为胸腺嘧啶，则b为胸腺嘧啶脱氧核苷酸； DNA中的五碳糖为脱氧核糖。 ATP水解形成的b为腺嘌呤核糖核苷酸，a为核糖； 核糖体中含有RNA，无DNA，故只有4种核糖核苷酸。 1．(2014·江苏高考)下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是(　　) A．tRNA分子中含有一定数量的氢键 B．每个ADP分子中含有两个高能磷酸键 C．血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接 D．DNA 的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接 1．(2014·海南高考)下列关于脂质的叙述，正确的是(　　) A．脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分 B．维生素D和性激素不属于固醇类物质 C．脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少 D．脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成 3．(2015·黄冈模拟)流行性出血热是由汉坦病毒(一种RNA病毒)引起的，以鼠类为主要传染源的自然疫源性疾病。那么在人类患者、鼠类、汉坦病毒这几种生物体内，碱基种类及组成遗传物质的核苷酸种类数依次是(　　) A．8、5、4和8、8、4　　　　B．5、5、4和8、4、4 C．5、5、4和4、4、4 D．5、4、4和8、4、8 解析： 答案：A 解析： 答案：C 解析： 答案：　 蛋白质与核酸关系的网络图示