2016届高考物理第一轮复习课件： 第十一章 热学（选修3-3）第2节 固体、液体和气体.pptVIP

课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 第2节 固体、液体和气体 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 第2节 固体、液体和气体 p- 第节 要点一　固体、液体的性质 要点二　气体压强的产生与计算 1．产生的原因：由于大量分子无规则运动而碰撞器壁，形成对器壁各处均匀、持续的压力，作用在器壁单位面积上的压力叫做气体的压强。 [解析]　设小车加速度大小为a，稳定时气缸内气体的压强为p1，则活塞受到缸内外气体的压力分别为： F1＝p1S，F0＝p0S 由牛顿第二定律得：F1－F0＝ma 小车静止时，在平衡情况下，气缸内气体的压强应为p0。 由玻意耳定律得：p1V1＝p0V0 式中V0＝SL，V1＝S(L－d) 联立以上各式得：a＝ [答案]　 要点三　气体实验定律的应用 1．三大气体实验定律 [典例1]　(2014·)如图11-2-4，两气缸A、B粗细均匀、等高且内壁光滑，其下部由体积可忽略的细管连通；A的直径是B的2倍，A上端封闭，B上端与大气连通；两气缸除A顶部导热外，其余部分均绝热。两气缸中各有一厚度可忽略的绝热轻活塞a、b，活塞下方充有氮气，活塞a上方充有氧气。当大气压为p0、外界和气缸内气体温度均为7 ℃且平衡时，活塞a离气缸顶的距离是气缸高度的，活塞b在气缸正中间。 1．晶体和非晶体 (1)单晶体具有各向异性，但不是在各种物理性质上都表现出各向异性。 (2)只要是具有各向异性的物体必定是晶体，且是单晶体。 (3)只要是具有确定熔点的物体必定是晶体，反之，必是非晶体。 3．平衡状态下气体压强的求法 (1)液片法：选取假想的液体薄片(自身重力不计)为研究对象，分析液片两侧受力情况，建立平衡方程，消去面积，得到液片两侧压强相等方程，求得气体的压强。 2．液体表面张力 (1)形成原因： 表面层中分子间的距离比液体内部分子间的距离大，分子间的相互作用力表现为引力。 [多角练通] 2．决定因素 (1)宏观上：决定于气体的温度和体积。 [针对训练] 1．如图11-2-2所示，光滑水平面上放有一质量为M的缸，缸内放有一质量为m的可在缸内无摩擦滑动的活塞，活塞面积为S。现用水平恒力F向右推缸，最后缸和活塞达到相对静止状态，求此时缸内封闭气体的压强p。(已知外界大气压为p0) 解析：在甲图中，以高为h的液柱为研究对象，由二力平衡知 p气S＝－ρghS＋p0S 所以p气＝p0－ρgh 在图乙中，以B液面为研究对象，由平衡方程F上＝F下有： p气S＋pghS＝p0S p气＝p0－ρgh 在图丙中，仍以B液面为研究对象，有 p气＋ρghsin 60°＝pB＝p0 (1)大块塑料粉碎成形状相同的颗粒，每个颗粒即为一个单晶体。( ) (5)船浮于水面上不是由于液体的表面张力。( ) (4)液晶是液体和晶体的混合物。( ) (3)晶体有天然规则的几何形状，是因为物质微粒是规则排列的。( ) (2)单晶体的所有物理性质都是各向异性的。( ) (6)水蒸气达到饱和时，水蒸气的压强不再变化，这时，水不再蒸发和凝结。( ) (7)压强极大的气体不遵从气体实验定律。( ) ? √ (2)表面特性： 表面层分子间的引力使液面产生了表面张力，使液体表面好像一层绷紧的弹性薄膜。 (3)表面张力的方向： 和液面相切，垂直于液面上的各条分界线。 2．(多选)(2011·山东高考)人类对物质属性的认识是从宏观到微观不断深入的过程，以下说法正确的是(　　) A．液晶的分子势能与体积有关 B．晶体的物理性质都是各向异性的 C．温度升高，每个分子的动能都增大 D．露珠呈球状是由于液体表面张力的作用 (2)微观上：决定于分子的平均动能和分子的密集程度。 (2)力平衡法：选取与气体接触的液柱(或活塞)为研究对象进行受力分析，得到液柱(或活塞)的受力平衡方程，求得气体的压强。 [典例]　(2012·海南高考)如图11-2-1所示，一气缸水平固定在静止的小车上，一质量为m，面积为S的活塞将一定量的气体封闭在气缸内，平衡时活塞与气缸底相距L。现让小车以一较小的水平恒定加速度向右运动，稳定时发现活塞相对于气缸移动了距离d。已知大气压强为p0，不计气缸和活塞间的摩擦；且小车运动时，大气对活塞的压强仍可视为p0；整个过程温度保持不变。求小车加速度的大小。 图11-2-1 图11-2-2 2．利用气体实验定律及气态方程解决问题的基本思路 [解析]　设气缸的横截面积为S，沙子倒在活塞上后，对气体产生的压强为Δp，由玻意耳定律得 phS＝(p＋Δp)S 解得Δp＝p 外界的温度变为T后，设活塞距底面的高度为h′。根据盖-吕萨克定律，得＝解得h′＝h [针对训练]