2016届（新课标）高考数学（文）大一轮复习精讲课件：第8章第八节 第二课时　最值、范围、证明问题.pptVIP

课堂考点突破 课后演练提能 第二课时　最值、范围、证明问题 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 课堂考点突破 课后演练提能 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 第二课时　最值、范围、证明问题 解：(1)设直线l的方程为y＝kx＋m(k0)， 由消去y得 (b2＋a2k2)x2＋2a2kmx＋a2m2－a2b2＝0. 由于l与C只有一个公共点，故Δ＝0， 即b2－m2＋a2k2＝0，解得点P的坐标为.又点P在第一象限，故点P的坐标为P. (常考常新型考点——多角探明) [必备知识] 1．圆锥曲线上本身存在的最值问题． (重点保分型考点——师生共研) [必备知识] (重点保分型考点——师生共研) [典题例析] (2014·浙江高考)如图，设椭圆C：＋＝1(ab0)，动直线l与椭圆C只有一个公共点P，且点P在第一象限． (1)已知直线l的斜率为k，用a，b，k表示点P的坐标； (2)若过原点O的直线l1与l垂直，证明：点P到直线l1的距离的最大值为a－b. 2．圆锥曲线上的点到定点的距离的最值问题，常用两点间的距离公式转化为区间上的二次函数的最值问题解决，有时也用圆锥曲线的参数方程，化为三角函数的最值问题或用三角形的两边之和(或差)与第三边的不等关系求解． 1．点在圆锥曲线上(非线性约束条件)的条件下，求相关式子(目标函数)的取值范围问题，常用参数方程代入转化为三角函数的最值问题，或根据平面几何知识或引入一个参数(有几何意义)化为函数进行处理． 3．圆锥曲线上的点到定直线的距离的最值问题解法同上或用平行切线法． 直线MN的斜率kMN＝＝＝， ＝＝＝＝2. 故直线AB与直线MN斜率之比为定值． 第二课时　最值、范围、证明问题 解析：设圆的圆心为C，则C(0,6)，半径为r＝，点C到椭圆上的点Q (cos α，sin α)的距离|CQ|＝＝＝≤＝5，当且仅当sin α＝－时取等号，所以|PQ|≤|CQ|＋r＝5＋＝6，即P，Q两点间的最大距离是6，故选D. 答案：D 解析：如图，由椭圆及圆的方程可知两圆圆心分别为椭圆的两个焦点，由椭圆定义知|PA|＋|PB|＝2a＝10，连接PA，PB分别与圆相交于M，N两点，此时|PM|＋|PN|最小，最小值为|PA|＋|PB|－2R＝8；连接PA，PB并延长，分别与圆相交于M，N两点，此时|PM|＋|PN|最大，最大值为|PA|＋|PB|＋2R＝12，即最小值和最大值分别为8,12. 答案：C [典题例析] (2015·云南模拟)已知圆M：(x＋a)2＋y2＝16a2(a＞0)及定点N(a,0)，点P是圆M上的动点，点G在MP上，且满足|GP|＝|GN|，G点的轨迹为曲线C. (1)求曲线C的方程； (2)若点A(1,0)关于直线x＋y－t＝0(t＞0)的对称点在曲线C上，求a的取值范围． 解：(1)设G(x，y)， |PG|＋|GM|＝4a，且|PG|＝|GN|， |GM|＋|GN|＝4a＞2a， 由椭圆定义得，曲线C的方程为＋＝1. (2)设A(1,0)关于直线x＋y－t＝0(t＞0)的对称点为A′(m，n)，则 [类题通法] [演练冲关] 1．(2015·温州十校模拟)椭圆＋＝1(a＞b＞0)上一点A关于原点的对称点为B，F为其右焦点，若AFBF，设ABF＝α，且α，则该椭圆离心率的取值范围为A.　　　　　　B. C. D. 解析：由题知AF⊥BF，根据椭圆的对称性，AF′BF′(其中F′是椭圆的左焦点)，因此四边形AFBF′是矩形，于是，|AB|＝|FF′|＝2c，|AF|＝2csin α，|AF′|＝2ccos α，根据椭圆的定义，|AF|＋|AF′|＝2a，2csin α＋2ccos α＝2a，e＝＝＝，而α，α＋，sin∈，故e∈. 答案：A (2)证明：由于直线l1过原点O且与l垂直，故直线l1的方程为x＋ky＝0， 所以点P到直线l1的距离d＝， 整理得d＝，因为a2k2＋≥2ab， 所以≤＝a－b， 当且仅当k2＝时等号成立． 所以点P到直线l1的距离的最大值为a－b. 解：(1)设直线AM的方程为x＝my＋p，代入y2＝2px得y2－2mpy－2p2＝0， 则y1y2＝－2p2＝－8，得p＝2. 抛物线C的方程为y2＝4x. (2)证明：设B(x3，y3)，N(x4，y4)． 由(1)可知y3y4＝－2p2，y1y3＝－p2. 又直线AB的斜率kAB＝＝＝， (1)椭圆上两点间最大距离为2a(长轴长)； (2)双曲线上两点间最小距离为2a(实轴长)； (3)椭圆焦半径的取值范围为[a－c，a＋c]，a－c与a＋c分别表示椭圆焦点到椭圆上的点的最小距离与最大距离； (4)抛物线上的点中顶点与抛物线的准线距离最近． [多角探明] 圆