2016新课标高考总复习高三生物一轮复习课件：必修二第三单元第1讲　基因突变和基因重组.pptVIP

第三单元　生物变异、育种和进化 第1讲　基因突变和基因重组 [考纲定位]　1.基因重组及其意义(Ⅱ)　2.基因突变的特征和原因(Ⅱ) 一、基因突变 1．实例：镰刀型细胞贫血症 2．类型：碱基对的_____、缺失和_____。 3．诱发基因突变的因素如下，请尝试连线 ①物理因素　　　　　a．亚硝酸、碱基类似物等 ②化学因素 b．某些病毒的遗传物质 ③生物因素 c．紫外线、X射线及其他辐射 【提示】　①－c　②－a　③－b 4．上面图示体现了基因突变的一个特点为________；基因突变的其他特点为_______、_______、_______和 __________。 5．基因突变的意义在于 (1)_______产生的途径。 (2)生物变异的_________。 (3)生物进化的_________。 二、基因重组 如图1、2为某雄性动物精原细胞分裂的图像，均发生了基因重组 1．发生时间 写出相应细胞所处的时期：图[1]__________，图[2]减数_______________。 2．类型 图[1]：同源染色体上_______________之间交叉互换。 图[2]：非同源染色体上的____________之间自由组合。 若基因重组发生在不同生物之间，此类型可称为__________________________。 3．意义 (1)形成___________的重要原因。 (2)生物变异的来源之一，有利于________。 一、思考判断 1．(2013·海南高考改编)由B1突变的等位基因B2可能是由于碱基对替换或碱基对插入造成的。( ) 2．(2012·北京高考改编)突变基因序列模板链的1个G突变为A，推测密码子发生的变化可以是由CGA突变为UGA。( ) 3．(2011·安徽高考)积聚在甲状腺细胞内的131I可能直接诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代。( ) 【提示】　此突变发生于体细胞而不是生殖细胞，一般不能遗传给下一代。 4．(2011·江苏高考)DNA复制时发生碱基对的增添，缺失或改变，导致基因突变。( ) 5．(2013·江苏高考改编) 图示细胞发生了基因重组。( ) 6．(2013·福建高考) 图示的变异为基因重组。( ) 【提示】　图示变化为染色体变异。 7．(2012·江苏高考)减数第二次分裂时，非姐妹染色单体之间自由组合。( ) 【提示】　减数第二次分裂时不发生基因重组。 二、图示识读 (1)根据A、B图中的细胞分裂图来确定变异的类型 (2)下图为某二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图，据图填充有关内容： ①甲细胞表明该动物发生了_________。 ②乙细胞表明该动物在________________________(填发生时期)发生基因突变。 ③丙细胞表明该动物在减数第一次分裂时发生 _________。 考点1　基因突变及与性状的关系 1．基因突变与其影响 (1)基因突变的结果：产生_______(等位基因)，可能引起性状改变。 (2)基因突变引起生物性状的改变： 2.基因突变未引起生物性状改变的原因 (1)突变发生在基因的非编码区域。 (2)根据密码子的简并性，有可能翻译出相同的氨基酸。 (3)由纯合子的显性基因突变成杂合子中的隐性基因。 3．基因突变对后代性状的影响 (1)若基因突变发生在体细胞_________过程中，突变可通过无性生殖传给后代，但不会通过有性生殖传给后代。 (2)若基因突变发生在精子或卵细胞形成的_________过程中，突变可能通过有性生殖传给后代。 (3)生殖细胞的突变率一般比体细胞的突变率高，这是因为生殖细胞在进行减数分裂时对外界环境变化更加敏感。 与基因突变有关的6个易错点 (1)无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA复制时均可发生基因突变。 (2)基因突变一定会导致基因结构的改变，但却不一定引起生物性状的改变。 (3)基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变，基因的数目和位置并未改变。 (4)基因突变的利害性取决于生物生存的环境条件。如昆虫突变产生的残翅性状若在陆地上则为不利变异，而在多风的岛屿上则为有利变异。 (5)基因突变≠DNA中碱基对的增添、缺失、替换。 (6)基因突变不只发生在分裂间期。 角度1　基因突变与其他可遗传变异的综合考查 1.(2014·浙江高考)除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。下列叙述正确的是(　　) A．突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因 B．突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，