懂文明,讲礼貌,创建和谐班集体精品.pptVIP

* 校园内，一些衣着整洁的同学边走边聊，随手丢下刚刚吃完零食剩下的包装袋；菜摊旁，小贩们卖完了菜，赚足了钱，随手将他们摊上的垃圾扔在了大街上；路边的花坛里，鲜花和小草差不多要被丢的垃圾掩盖了……亲爱的同学们，当你看到这些情景时，有什么感想呢？快快行动起来吧，做一个文明的好少年，用我们的文明行为影响自己的家庭，影响我们的校园，让这个世界清洁起来吧。 文明礼貌： 不要把“讲文明、懂礼貌”当作一件小事来对待，因为它可以提高一个人的素质，它可以提供你生活中的机遇；它甚至可以改变一个人的命运，可以提升一个民族的形象。 小的时候，听爸爸说起一个故事，有一个农民去了北京，随手丢了一个烟头，被罚了五元钱，当时只把他当成一个故事来听，觉得丢一个烟头有什么了不起，还被罚钱。今天细细想来，这不是一个文明礼貌的反面体现吗？ 讲文明、懂礼貌是我们从幼儿园开始就常常听到的话，它从我们上学的第一天起就一直陪伴着我们走到现在，然而这简简单单的六个字又有几个同学能真正做到呢？你是否在接受了老师的帮助后，客气地说一声“谢谢您”，你是否在和老师碰面时，微笑的说一声“老师好”，你是否在放学的路上见到老师时礼貌地说一声“老师再见”，你是否在违反了学校纪律时抱歉地向老师说一声“老师对不起” 也许我们很多同学不善言表，也许我们很多同学不好意思正视老师的面庞，只愿在心里为老师默默祝愿……孰不知，当我们把自己的感激和祝福用言行表达出来时，不仅让我们能够不断进步，而辛勤耕耘的园丁们感到莫大的祝福和由衷的欣慰，更重要的是它展现出了我们的人格品质，折射出了我们的素质涵养！ 同学们，讲文明、懂礼貌，做一个文明的人是现代社会对人的基本要求，是一个能够建功立业，成就光辉伟业的必备条件；而对于我们现在来说，最起码要做一个文明的小学生。因此我希望：我们要把“讲文明、懂礼貌”作为我们生活的一项基本行为准则，把它内化为一种自觉的行为！当我们得到别人帮助时，客气地说一声“谢谢你”，当遇到老师时，微笑地说声“老师好”，当给别人添了麻烦时说一声“对不起”……这些最朴实的话语，流露出的是发自丹心的真挚情感，他们感受到的是100度的热情！ 一个和谐的班级，要做到什么呢？怎么样才算得上是和谐班级呢？ 问题并不难，可以说是很容易。同学之间团结友善，互帮互助；老师与同学和睦相处；班干部敬业奉献。班里充满活力，对每个人都公平、公正，彼此友好相处，大家公正义。这就是问题的答案，写出来是实在简单不过了，不过，就以上这些，我们班里的同学做到了吗？没有。想要一个和谐的班级，这些是最重要的。这些只是根本，做才是重要的。 和谐的班级会让同学们感到愉快，感到幸福！ 创建和谐班级方案一.目标本学期我们要把本班创建成一个和谐班级, 本学期我们要把本班创建成一个和谐班级,并且 营造和谐氛围,树立良好班风,打造舒适环境, 营造和谐氛围... 班级是学校的基本组成单元,班主任是班级管理的核心和灵魂.那么,做为班主任如何才能构建一个和谐优秀的班级呢?我认为应从以下几方面入手. 一、加强自身建设,提高道德... 班级是学生在校学习的主场所,一个班级,学生是主体,教师是主导,班主任是师生关系链条的中间环节,营造一个健康、和谐、优雅的班级, 能够促进班风、学风的形成; 讨论： 你觉得和谐班集体是什么样子？如何创造？ 讨论： 什么样的师生关系是你想要的？ 班主任教师，作为知识的传播者和智慧的化身， 就必须不断加强自身的文化学习， 更新知识， 时刻保持深厚的文化知识底蕴，在学生心目中树立起智慧的权威。 同时，班主任老师还要注意自身的修养， 努力通过自己的言行举止和为人处世给学生以示范， 为人师表，做学生的榜样。 和谐社会需要和谐教育，和谐教育需要构建和谐班级。只要有了老师的一颗仁爱之心，有了老师的博学多才，有了老师的公平公正，有了老师的精心指导，有了学生放心大胆的尝试，那么一个和谐优秀的班级就会雨后春笋般的茁壮成长，和谐之光就会洒满整个校园。 在班级中，每个人都做好自己的本分。 入班及静，入座及学。 互动： 左图中那个人在干什么？ 对校园，班级，学生有什么影响？ 作为和谐班集体，在校内，或者班级内打架，斗殴更为可耻。这样怎么会是一个和谐的班集体呢？ 讨论： 左图中的人物在做什么？ 做得对不对！ 如果不对，有什么影响？ 常言道：行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生也说过：“习惯是在实践活动中培养的。”班主任工作的一个重要方面就是要培养学生养成良好的行为习惯，塑造良好的人格。开展丰富多彩的班级活动则是达到这种培养目标必不可少的一种教育方式。我把这些班级活动分成了几种系列，分阶段进行，效果显著。 　　“心理修炼”系列活动：学百家学说，看名人传记，读修养名篇，写修养日记，注重心理修