高中语文作文评改的尝试和思考.pdfVIP

下载本文档

1
0
约 27页
2016-01-24 发布于安徽
举报
版权申诉

高中语文作文评改的尝试和思考.pdf

1、本文档共27页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

内蒙古师范大学硕士学位论文中文摘要素质教育的全面实施，把语文教学导入了“自由王国”，给作文教学开辟了广阔的天地。作为作文教学重要环节的作文评改，也成为广大语文教师探索和反思的重要问题之一。过去，教师因循成规，对学生作文精批细改，殚精竭虑，用心良苦，但学生却漠然视之，甚至懒得投之一瞥。如此评改模式，其效果就可想而知了，那么，这种劳而无功、出力不讨好的传统评改模式的症结何在呢?说到底是因为它违背了认知规律，不符合以学生为主体、以教师为主导、充分调动学生积极性的教学原则。为改变这一状况，几年来我在作文教学实践中，作了一些尝试，收到了良好效果。尝试如下：首先是观点的更新，认识到教学作文评价有别于作品评价，有别于竞赛作文选优，应属于形成性教学评价。其次在教学实践中勇于尝试新方法，比如教师评改的录音带批改法，学生评改的自注法、小组评改比赛，师生同改的问答法、点改法、反批作文，网络作文评改等。但任何先进的教学法，都不可作为教条，要运用成功，不仅需要付出辛勤的汗水，同时要适应条件，因情制宜。关键词高中，语文，作文，评改 ABSTRACT Chinese of education，the 111e quality implementation comprehensive the universe．As into thesis hasbroad 1mportant a¨free”，theteaching teaching to the as teachers become language teaching，also composition composition the oneofthe and problems．In explore important offine change mles linen，andcomposition fettered effectthat asthe onevotecast．So pattern， students lazy blithelyignored，or aswhat? oftraditional themode don’t cruxof tms