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轴 理论课授课教案 科目 章 节 班级 机械基础 §8.2 日期 课题 轴 教学 目的 与要 求 1、熟悉常用轴的种类和应用特点； 2、掌握常用轴的结构的合理性要求； 3、熟悉常用轴的直径估算； 4、了解轴的其他分类方法。 教学 重点 1、常用轴的三种不同类型的区分 2、常用轴的直径的估算 教学 难点 1、对轴的结构合理性的实际判断 教学 准备 投影仪，胶片，不同的轴的实物教具 教学 形式 采用启发式教学法，师生共同分析、讨论、总结 序号 教 学 环 节 设 计 教 学 时 间 （2课时） 一 查记考勤 1分钟 二 组织教学 1分钟 三 复习提问 5分钟 四 导入新课 2分钟 五 讲授新课 73分钟 六 小结本次重点 2分钟 七 指导课上练习 5分钟 八 布置课后作业 1分钟 教学内容和过程 师生双边活动 【】【】【】【】【】§8—2轴 一、轴的分类和应用 1、轴的定义：轴是用来支承作回转运动的传动零件、传递运动和转矩、承受载荷，以及保证装在轴上的零件具有确定的工作位置和具有一定的回转精度。 这里也可以作为轴的作用的简单介绍，归纳一下，轴的主要作用有以下几方面： （1）支承作用，承受载荷 （2）传递运动和转矩作用 （3）保证轴上零件的定位 2、轴的分类 随轴在机器中的作用、与其他轴上零件的装配关系和轴的受力形式不同，轴具有各种各样的形状、结构和大小。 按照不同的分类方法，可以把轴分为不同的类型。首先来看我拿来的两个实物教具，一根是减速器装置上应用过的，总体轴线是直的；还有一根是单缸内燃机上应用的外形不一样的弯曲的轴。 （1）按照轴的轴线形状不同，可以分为直轴和曲轴两大类。 曲轴用于将回转运动转变为直线往复运动的或是将直线往复运动转变为回转运动，是往复式机械中的专用零件。直轴应用广泛。 （2）直轴按照外形不同，可以分为光轴和阶台轴两种。光轴形状简单，加工方便，但轴上零件不易定位和装配；阶台轴各截面直径不等，便于零件的安装和固定，因此应用广泛。 （3）按照实心与否分为实心轴和空心轴两类。轴一般都制成实心的，只有当机器结构要求在轴内装设其他零件或减轻轴的质量有特别意义时，才将轴制成空心的。 （4）根据所受载荷不同，又将直轴分为心轴、传动轴和转轴。 3、常用轴的分类： （1）心轴 用来支承回转零件，只受弯曲作用而不传递动力的轴称为心轴。 心轴可以是转动的，称为转动心轴，如下图所示的车轴；也可以是固定不动的，称为固定心轴，如下图所示的滑轮支承轴。 （2）转轴 既支承回转零件又传递动力，同时承受弯曲和扭转两种作用的轴称为转轴。 机器中的大多数的轴都属于这一类。如下图a所示减速器装置传动简图中，联轴器6所连接的左、右两根轴，传动带2连接的轴，小齿轮3连接的轴都是转轴。图中b是为与联轴器左半边相连接的减速装置输出轴的结构简图。 图中1是电动机，装置动力的来源；2是一组带传动，主要目的是传递运动时吸振和降速；3，4是一对可以相啮合的齿轮副，是减速器中的主要零件；5表示安装齿轮4的轴，也是右侧所示的转轴，是我们研究的重点；6是一种轴上常用的零件联轴器，能把两根轴直接连接起来，后面本章第四节我们会详细介绍联轴器的相关内容，这里大家知道它的作用是要把两根轴直接连接起来即可。 （3）传动轴 用来传递动力，只受扭转作用而不受弯曲作用或弯曲作用很小的轴称为传动轴。 如下图所示的汽车传动轴，指的是汽车方向盘到后桥之间的那根。 第二课时教学步骤 【】【】 2、轴的各部分直径的估算 通常按照强度条件确定最小的轴径，并根据轴的结构要求确定其他各段的轴径，然后进行强度验算。除了按强度计算外，轴径还可以应用经验式来估算。 现简单介绍一下一般减速器中轴直径的估算公式： （1）高速输入轴的轴径，可按照与其相连接的电动机轴的直径d0来估算，经验公式为：d=(0.8～1.2)d0 （2）各级低速轴的轴径可按同级齿轮副的中心距a来估算。 经验公式为：d=(0.3～0.4)a，其中a=r1+r2，r是齿轮分度圆的半径。 估算后的直径，应圆整为标准尺寸。 支承轴颈的直径还必须符合轴承内孔的直径系列。 附：轴的标准直径系列 mm 10 10.5 11 11.5 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 24 25 26 28 30 32 34 35 38 40 42 45 48 50 52 55 58 60 65 70 75 80 85 90 95 100 105 110 115 120 130 光轴的结构简