《郑州大学电子与通信工程领域工程硕士专业学位标准实施细则》.docVIP

郑州大学电子与通信工程领域工程硕士附录 电子与通信工程领域工程硕士的培养要点 一、电子与通信工程领域工程硕士的培养特色 1．工程硕士研究生培养的共性特色 （1）工程硕士生源绝大部分来源于企业。 （2）工程硕士培养应用型、开发型、复合型高级工程技术与工程管理人才，这与工学硕士不同。工学硕士培养科学型、研究型高级科学技术人才。两者在培养目标上有区别。这个区别决定了教学计划、课程内容、学习方式、学位论文等各个环节都有区别。 （3）工程硕士研究生在学习期间进校不离岗，主要用业余时间或适当集中的工作时间学习课程。 （4）工程硕士研究生的培养方案要求满足生源单位对专业人才的需求，具有针对性。 （5）工程硕士的学位论文选题以技术开发与技术改造课题为主，强调应用性、开发性、创新性，强调论文的应用效果和应用价值。 2．电子与通信工程领域工程硕士培养的领域特色 （1）本领域工程硕士生源相对比较充足，且基础普遍较好。 （2）本领域工程硕士的所在单位不论在其规模和单位性质上都呈多样性。 （3）本领域是一个高科技领域，科学与技术高速发展的特征要求工程硕士研究生的培养方案与专业课程设置也能体现与时俱进。 二、电子与通信工程领域工程硕士的生源要求 本领域工程硕士研究生的基本生源应该来自企业和研究机构，从事工程技术方面工作的教育部门、行政机关和军队单位的生源也可报考。 本领域工程硕士研究生报考者的本科专业要求与电子与通信领域紧密相关。如果本科专业与电子与通信工程领域跨度较大但报考时已经从事电子与通信工程领域工作者也可以报考。 本领域工程硕士研究生的招收对象为获得学士学位的本科毕业生。工作业绩突出、未获得学士学位但具有本科毕业文凭的也可以被录取，但这部分人员占全部录取人员的比例不能高于10％。 三、电子与通信工程领域工程硕士的入学要求 本领域工程硕士研究生入学考试的科目为国家联考的GCT和由本校自行组织的专业综合考试。 GCT考试的成绩可在各培养学校通用两次，每年只能用于一个学校，2年内（含2年）有效。专业综合考试采用闭卷笔试，面试由本校组织专家小组进行，重点测试考生解决工程实际问题的能力。GCT考试的录取分数线由本校根据每年录取的实际情况决定，专业综合考试不及格者不能被录取。 四、电子与通信工程领域工程硕士的培养年限 本领域工程硕士研究生的培养年限一般为3年，其中学位论文工作时间不得少于1年。 允许并鼓励工程硕士研究生从入学起就开始（或延续）与工程硕士学位论文紧密相关的工作，优秀的工程硕士研究生可以申请提前答辩，但总年限不得低于2年，其中学位论文阶段（从完成开题报告开始）不得少于10个月。本领域工程硕士研究生的培养年限最长不得超过6年。 五、电子与通信工程领域工程硕士的课程体系与核心课程 本领域工程硕士的课程体系包括：政治理论课程、英语课程、工程应用数学及物理类课程、专业基础课程、专业技术课程、前沿技术讲座、经济与管理类基础课程等，总学分不能低于32。分配如下： 课程 名称 政治 理论课 第一 外语 专业基础课 （含数学课） 专业课 选修课 学术 讲座 学分 2～3 4 9 6 ≥9 2 1．政治理论课程 政治理论课程包含自然辩证法、科学社会主义理论等。 2．英语课程 英语课程包含基础英语和专业英语。基础英语3学分；专业英语1学分。 3．工程应用数学、物理类课程 工程应用数学课程包括高等代数、矩阵理论、随机过程与排队论、计算方法、数值分析、应用泛函分析、优化理论与方法等课程。工程应用数学课程的学分不低于3学分。 物理类课程可根据具体需求确定内容和学分。 4．专业基础课程 本领域工程硕士研究生的专业基础课程包括：通信系统与理论、通信网络理论基础、应用信息论基础、数字信号处理、统计信号处理、信息战导论、高等电磁场理论、天线理论、电磁兼容理论及应用、微波电路理论、集成电路设计基础、电路最优化设计方法、导波原理与方法、导波光学、半导体光电子学导论、半导体器件物理、固体电子学、电子信息材料与技术、现代材料分析技术等。可以根据用人单位的需求及技术的发展，对以上所列专业基础课程进行补充或调整。 5．专业技术课程 专业技术课程根据培养方向和行业实际需要设置。 6．前沿技术讲座 （1）本领域工程硕士研究生的课程设置中要求开展前沿技术讲座。要指定专门的教师负责前沿技术讲座的安排。 （2）每届工程硕士研究生参与前沿技术讲座的次数不应少于10次，学分数为2个学分。 （3）讲座的形式以本领域的专家演讲为主，研究生可以参加讨论。 （4）讲座的内容主要是介绍本领域各学科的科学技术发展动态、与本领域紧密相关的国家科技政策、最新的研究成果、系统、产品及市场动态等。 （5）考核形式为提交一份结合前沿技术讲座内容的读书报