英国代议制教学设计.docVIP

《英国代议制的确立和完善》教学设计与反思 白银八中 张亮蕊 教材分析课标：了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。　　教学指导意见：知道光荣革命的背景、结果和影响；了解《权利法案》的内容和作用；了解责任内阁制形成的史实；理解英国君主立宪制的特点；体会君主立宪制取代君主专制是人类历史进程中的一大进步。　　本专题分析：本专题以英、美、法、德四国代议制度的确立和发展为主线介绍了近代西方民主政治的进程。从英国资产阶级革命和君主立宪制度的形成、美国《联邦宪法》的颁布和共和政体的确立，以及法、德两国代议制度的特点等几个大问题入手，再现了资产阶级民主政治确立的艰辛历程，勾勒出了资产阶级民主政治的基本框架以及各国代议制度所呈现出的共性与个性。本专题教学重点和难点重点：近代西方民主政治的确立过程以及英、美、法、德四国代议制度的特点。难点：1、 英、美、法、德四国民主政治的共性和个性；　　2、本专题所涉及内容的时间和空间跨度比较大，相对抽象的政治概念比较多，涉及的历史理论和有深刻阶级内涵的历史现象也比较多，成为本专题学习的又一个难点。　　本专题与必修二、三的相关专题的联系：必修二专题五、必修三专题六分别是本专题近代西方民主政治的确立与发展的经济基础和思想基础。建议最好上本专题时适当介绍当时西方资本主义经济发展概况及在思想领域带来的变化。　　本节内容在教材中的地位：“英国代议制的确立和完善”是本专题和本书中的重要内容。是专题六“古代希腊、罗马的政治文明”的继承和发展，也是本专题“西方民主政治的确立和发展”的典型代表，同时也为本专题其他内容的教学打下了基础。“英国代议制的确立和完善”是政治文明史的重要组成部分，也是世界近代政治民主化的开端，对人类和世界都有着重要意义。正确认识、评价“英国代议制的确立和完善”，对于把握近代西方民主政治的进程、特点、作用有着重要意义。　　新旧教材的区别：旧教材更多突出讲述英国资产阶级革命的背景、过程、结果和影响；其中心是“革命”，而新教材仅把英国资产阶级革命作为英国代议制确立的途径和背景，而着重于英国君主立宪制的确立、完善和演变。很显然，新教材安排更合理，也更科学。更能体现当前的新史观“文明史观”和“现代化”史观。　　学情分析：初中教材仅涉及英国资产阶级革命背景、过程和结果。对结果非常简略，仅提到《权利法案》和确立君主立宪制而已，要求学生只要知道即可，并没有要求学生加以理解和分析。故基于学生学情，我们可对英国资产阶级革命可适当简略，着重讲述“光荣革命”，而应该分析《权利法案》和责任内阁制，，以此帮助学生理解君主立宪制的概念和英国代议制的特点。　　学习目标知识和能力：了解英国资产阶级革命的简要过程；了解《权利法案》颁布的背景、目的、内容和作用；掌握责任制内阁的含义、形成、变化的过程及意义。识记英国资产阶级君主立宪制的形成过程，理解英国资产阶级君主立宪制的含义。理解英国资产阶级君主立宪制的特点和作用。提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力，过程和方法：情境再现，分析材料，相关材料的分析、比较、归纳、概括。探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。 代议制的确立和完善 一、英国君主立宪制的确立 1、 英国资产阶级革命胜利（资产阶级夺权）-----君主立宪制确立的政治背景 2、《权利法案》－－奠定君主立宪制的基础 3、责任内阁制的形成-----典型的君主立宪制确立 二、君主立宪制的特点 第一部分：教学设计 二、过程与方法 三、 【教学流程】 材料一：苏格拉底说：“用豆子拈阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子拈阄的办法来雇用一个舵手、或建筑师、或奏笛子的人、或任何其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。” ——选自《色诺芬：回忆苏格拉底》 材料二：十九世纪英国宪法权威白芝浩特说：“上下两院如果做出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。” 设问：从上述材料中可以看出雅典民主制有哪些特点？存在什么缺点？两条材料反映出二者民主制度的本质区别何在？ ? 学生回答后，教师对回答情况作一小结评价，从而引入本节课的主题内容。 民主是人类永恒的追求，但是以古代雅典为代表的直接民主制只适用于小国寡民的城邦。正是鉴于直接民主制的弊端，近代以来，资本主义国家先后确立了间接民主制——代议制。 设问：什么是代议制？请同学们阅读课本的“知识链接”。 （板书）代议机构的特点：代议机构是国家的立法机关。 由于各国国情的不同，资本主义国家的代议制也有不同的形式。本单元我们就以英国、美国、法国和德国为例，了解资产阶级代议制。 君主立宪制 （板书）资本主义国家政治体制????? 民主共和制 阅读课文，想一想：1