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“他者”理论及其教育意涵 中文摘要
“他者”:理论及其教育意涵
中文摘要
“他者”理论是20 世纪 60 年代最重要的思想理论。其标示了这一社会事实:主
流价值观与文化对异质性事物的排挤、压迫、抵制。随着社会对“平等”、“尊重”“宽
容”、“多元”等理念的重视,“他者”理论受到了越来越多研究者的关注,其领域已
经涉及至文学、哲学、社会学、神学、人类学、美学等许多人文学科。
显然,“他者”对教育具有重要的启示。现代教育正通过标准化的考试系统、同
质化的教材、规范化的教学等机制制造着“他者”。这些被制造出的“他者”在教育
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