八年级政治上册 第八课《做合格的消费者》教案 人民版.pdfVIP

《找回做“上帝”的感觉》教学设计 一、【教材分析】 本框题位于第八课第三框,通过前两框内容的学习,学生掌握了我国消费者的保护神 《消费者权益保护法》以及我国消费者享有的各种权利.本框内容的教学是在前两框的基础上 ,进一步帮助学生了解如何运用法律武器维护自己的合法权益. 二、【学情分析】 八年级学生，生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。在现实生活中，他们的权 益受到侵害的现象时有发生，由于缺乏生活经验，辨别是非的能力还不是很强，身心发展还 不完全成熟，当他们作为消费者，被侵权后，往往不知所措，如何维权？因些，在教学中通过 引导学 阅读漫画，对案例进行分析，结合学生的实际创设情景，联系学 活谈体验与感 悟，使学生在生成折情境中较好地掌握维护自身权利的法律知识，途径和方法，并且在生活 中能运用所学的法律知识去解决生活中遇到实际问题。 三、【教学目标】 1.知识目标： （1）懂得维护自己合法权益的正确途径和方法。 （2）做一个合格又精明的消费者。 2.能力目标： （1）感悟假冒伪劣商品的危害，学习掌握同制假售假行为作斗争的方法。 （2）灵活运用所学知识，解决消费争议，做理智的消费者。 3.情感、态度价值观目标： （1）对消费者权益受到侵害者表示同情，增强社会责任感； （2）对损害未成年人权益的行为理直气壮地拿起法律武器，依法维权； （3）向假冒伪劣商品作斗争。 四、【教学重点】 - 1 - 1、懂得维护合法权益的正确途径和方法。 2、做一个合格又精明的消费者。 五、【教学难点】 灵活运用法律知识解决维权的实际问题。 六、【教学手段】 情境创设法、案例教学法。 七、【教学准备】 1、教师准备：教材、多媒体课件、消费者维权漫画、图片、“三鹿奶粉事件”、与内容配合的mp3 、练习题等。 2、学生准备：维权经历与故事、即兴表演维权情景剧等。 八、【教学过程】 （一）话题导入 激发学 兴趣 漫画欣赏 《谢主隆恩》 问：1、漫画中的这位消费者能找到做 “上帝”的感觉吗？ 2、漫画说明了什么问题？ 生回略 老师：不能 ，主要说明了在现实生活中常常有消费者与经营者地位发 错位的现象（弱势群体，人格尊 严没有得到尊重， “上帝”不上帝）。 （设计意图：让学生了解在现实生活中有消费者与经营者发 错位的现象，学会依法维护自 己的合法权益。） 观看视频《三鹿奶粉事件》。 老师：近期，我国很地方报告多例婴幼儿患有泌尿系统结石病例，调查发现患儿多有食用某 种品牌的婴幼儿奶粉有关，大家知道是什么牌子的奶粉吗？ - 2 - 生回略。 老师：这就是震惊全国的“三鹿奶粉事件”。看了刚才的短片，同学们心中肯定会些感受，哪个 同学先来谈谈？ 生回略。 老师：“三鹿奶粉”侵犯了消费者什么权利？消费者面对这样的问题应该怎么办呢？ 生回略。 （设计意图：《三鹿奶粉事件》是典型的侵犯消费者权益的重大事件，通过视频观看，学生能感 知到消费者权益受到侵犯的事实，激发学 兴趣，为下步了解维权途径和方法、怎样维权作 铺垫。） （二）情景展示 感悟与体验 教师：眼镜是我们中学生重要消费内容之一，就有这么一件事，中学 赵庆在某眼镜店买了 副隐形眼镜，用后不适，眼睛红肿疼痛，经有关部门质量鉴定，这副眼镜为假冒伪劣商品… …请看同学们来即兴表演情景剧《眼镜风波》，好不好？ 学生表演《眼镜风波》。 教师：眼镜店老板拒绝赵庆同学的要求，他该怎么办呢？请你为他出几个好主意。 生回略。 教师：从上面事例中，我们得到懂得了哪些道理？ 学生：作为消费者，我们不仅要明了法律赋予我们的权利，更要懂得维护自己合法权益的正 确途径和方法。 教师引导学生注意P91黒体字。 教师小结：幻灯展示 1、维护合法权益的正确途径和方法 （一）与经营者协商和解（私了） （二）请求消费者协会调解（娘家靠山） （三）向有关行政部门申诉（12315锐利武器） - 3 - （四）根据与经营者达成的仲