八年级政治上册 合作使生活之路更宽敞说课稿 鲁教版.pdfVIP

《合作使生活之路更宽敞》说课稿 尊敬的各位评委专家和老师，下午好！ 今天 说课的题目是《合作使生活之路更宽敞》的教学设计及分析 一、分析本课教材（教材结构、内容、地位) 《合作使生活之路更宽敞》是鲁教版初中新教材八年级上册第三单元第5课第 一节。它是继《让爱驻我家》和《学会交往天地宽》这两单元之后的又一有关交往 沟通的心理品德教育的主题课。本节内容着重帮助学生了解合作的必要性和重 要性，懂得生活离不开合作，明白“团结产生力量，凝聚诞生希望”的道理，增强学 生的合作意识。帮助学生养成团结合作、乐于助人的品质，因此，在前两单元的 基础上学习本节内容符合学生生活发展的逻 和认真发展的规律，也为学习《竞 争不忘合作》、《心中有他人》、《与诚信结伴同行》、《公平正义》等内容提供一定的 价值指导，也奠定了一定的理论基础。因此，本节内容具有承上启下的作用。落 实了《课标》中心理健康教育的内容：二 1.6理解竞争与合作的关系，能正确对待生活中的竞争与合作，养成团结合作，乐 于助人的品质。 二、 教学目标 根据上述教材结构与内容分析，依据初中思品课程标准，考虑到学生已有的认知 结构、心理特征 ，制定如下教学目标： 爱心 用心 专心 1 1、知识目标：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人和事业成功的意义。 2 、能力目标：在现实生活中，增强合作意识，提高合作能 3 、情感、态度、价值观目标：以开放的心态与人交往合作，养成团结合作助人的品 质。 三、 教学重点、难点 本着课准，在吃透教材、了解学生的基础上，我确立了如下的教学重点、难点： 重点：生活需要合作， 通过 情景活动、名人名言、学生活动等突出重点。 难点：生活中处处有合作，通过媒体资源 突破难点。 四、 教法 们都知道思想品德课枯燥无味，难以理解。因此，在教学过程中，不仅要 使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。考虑到学生思维认知特点，在教学 过程中本着以“互动、交流、合作、探究”为特点的新授课教学策略，通过课堂内外 丰富多彩的教学活动，让学生真正参与学习活动，增强学生情感体验，提高学生 的自我教育和行为实践能力。教学中采用的教学方法主要有：情景教学法、集体 讨论法、活动探究法、问题教学法等。 五、 学法 们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因 而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答” 向“学问”转变 ，从“学会” 向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方 爱心 用心 专心 2 法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：合作学习法、分析归纳法、自 主探究法、总结反思法。 六、教学准备 师：备课、做课件、收集课件所需素材、了解学生生活中合作情况及合作意识 ，看学生是否具备乐于助人的品质。 生：收集名人名言、回顾自己的学校、家庭及社会生活中的合作行为 七、教学过程： 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动 的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 （一）、由音乐《众人划桨开大船》引入课题（2分钟）音频激情，调动学生的积极性 和主动性。 （二）、新授: 师生互动，共同探究：（30分钟） 在讲授新课的过程中，根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教 学设备的情况， 选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的 知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。还重视教材中的疑问，适 当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工 ，从而达到举一反三的效果。 1、自主学习,合作交流（师出示导读问题，生阅读教材并合作交流解决导读问题） （1）、生活中处处有合作 合作存在于生活的各个领域， ， 。 （2）、生活需要合作（意义） 爱心 用心 专心 3 ⑴、合作是一种 ，也是一笔 。 ①在历史上，