初中生物教学论文 论科技活动对素质教育的促进作用.pdfVIP

论科技活动对素质教育的促进作用 素质教育就是遵循教育规律,面向全体学生,对学生的思想道德、科学文化、劳动 技能和身体心理素质进行培养。开展丰富多彩的生物课外科技活动,可以激发学 生的学习兴趣,提高各种能力,潜移默化地渗透思想教育,是课堂教学的延伸和必 要补充。课外科技活动以其较强的实践性和极大的灵活性,对素质教育的贯彻和 落实有极大的促进作用。 1.开展科技活动,激发学生学习兴趣 课外科技活动内容丰富,形式多样,符合中小学生活泼、好动、有强烈求知欲和好 奇心的年龄特征及心理特点,能有效地调动学生学习的积极性,激发其学习兴趣。 选择生物科技活动的课题,要符合学生的年龄特点和知识水平,力求做到课题具有 新颖性、实用性和趣味性。如白岸乡的黄巢岩山海拔较高,山上生长着一种罕见植 物“山蔓菁”,听当地牧羊人 ,它的肉质根可重达20kg,有一定的药用价值。为了弄 清“山蔓菁”是一种什么样的植物, 白岸乡中学生物教师带领科技活动小组,跋山涉 水,对“山蔓菁”进行了几次考察,详细记录了它的生态环境及茎、叶、花的形态特 点,并将其移栽到生物园地观察实验,同学们还撰写了《高山探寻“山蔓菁”》的小论 文,路志亮同学的小论文被《中学课程辅导》刊登。 针对当地鼠害比较严重,我们组织学生开展了“如何灭鼠”的活动,同学们开动脑筋 自制“铁