确定位置课件(北师大版八级上册)创新.pptVIP

例如：说目标 1、知识与技能目标 2、能力目标 3、情感目标 由学生间按有序实数对的表示方法点名和让部分学生自报自己的位置。 2.生活实践，探索新知 学生在生动具体的合作、交流情境中理解和认识数学知识，把这些知识和经验系统化、数学化，让学生进一步体会到应用两个数据确定位置，激发学生获取新知的欲望，进一步巩固有序实数对，掌握用有序实数对确定位置。 在这张地图上你 能描述大连、哈 尔滨的大致位置 吗？你能找到北 纬40o,东经114o 的城市吗? 2.生活实践，探索新知 探究问题二： A B C D E 1 2 3 你是重庆的小导游，如何向客人介绍“人民大礼堂”、“鹅岭公园”和“重庆博物馆”所在的区域的？ 2.生活实践，探索新知 探究问题三： 如图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图。对我方潜艇来说： （1）北偏东40o的方向上有哪些目标？要想确定敌舰B的位置，还需要什么数据？ （2）距我方潜艇图上的距离1㎝处的敌舰有哪几艘？ （3）要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？ 2.生活实践，探索新知 探究问题四： 3 .知识拓展，发散思维 每年一度的创造节又开幕了,在我们逸夫综合楼的演播大厅内的开幕式邀请你参加。演播大厅共能同时容纳1100人左右，上下两层分为A、B两个大区，你怎样找到自己的位置呢？ A B 4.学以致用，巩固提高 新学期开始了，七年级新同学到学校报到，对学校环境