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初中代数常用的解题思维方法 数学离不开思维。学习效果的大小，取决于思维活动的发展与思维能力的发挥。而思维 方法是思维的钥匙，有了科学的思维就能从总体上把握事物的本质联系。从而，有效地提高 发现问题和解决问题的能力。很多学生天天做练习，但成绩就是不理想。为什么呢？主要原 因就是没有吃透教材的基本原理，就是没有掌握解题的科学方法。掌握方法，是攻克难题的 有力武器，只有掌握方法，才能触类旁通，举一反三。不管遇到什么难题，都能得心应手， 迎刃而解。那么在初中代数中有那些常用的解题思维方法呢？ 一、待定系数法 用一个或多个字母来表示与解答有关的未知数，这些字母就叫待定系数法。待定系数法 是一种最基本的数学方法,这个方法多用于多项式运算、方程和函数方面较多。例如： 例 1 试用关于（x- 1）的各次幂表示多项式2x 3 −4x 2 +3x −5 。 解：设2x 3 −4x 2 +3x −5 2( x =−1)3 +a (x −1)2 +b(x −1) +c 。因为上式是恒等式，所 以不论x 取什么数，两边都应相等，据此可设 x 1，代入上式得 c =−4 ， x 0 ，代入上式得 −5 =−2 +a −b +2 x 2 ，代入上式得 16−16+6−5 2=+a +b +c. 联立上面三个式子解得 a 2, b 1, c −4 3 2 3 2 ∴2x −4x +3x −5 2( x =−1) +2( x −1) +(x −1) −4 。 这道例题在求待定系数时运用了特殊值法。要尽量减少待定系数的个数，比如可以断定 3 (x −1)3 的系数是2 ，就没有必要再将(x −1) 项的系数设为待定系数了。 例 2 根据二次函数的图象上（-1，0）、（3，0）、（1，-5）三点的坐标，写出函数的解析 式。 解：由题设知，当x =−1和x 3 时, 函数 的值都等于0.故设二次函数的解析式为 y y a (x =+1)(x −3) , 5 把（1，-5 ）代入上式,得a , 4 - 1 - 故所求的解析式为 5 5 2 5 15 y (x =+1)(x −3) x =− x − . 4 4 2 4 这道例题告诉我们用待定系数法确定函数式时要讲究一些解题技巧.此题若设所求二次 函数的解析式为y ax 2 =+bx +c ,用待定系数法,把已知的三点代入,得到一个三元一次方程 组,进而求出三个待定系数a,b,c ,这种解法运算量较大. 二、配方法 配方,一般是指在一个代数式中通过加减相同的项,把其中若干项变形为n 次幂形式的项. 这是恒等变形的重要方法之一. 因为它有广泛的迁移意义。举例如下： 例 3 分解因式 （1）x 4 +64 （2 ）b2 −2ab −3a2 −4a −1 解：（1）x 4 +64 4 2 2 2 2 2 2 2 = (x +16x +64) −16x (x =+8) −(4x ) (x =+4x +8)(x −4x +8) （2 ）b2 −2ab −3a2 −4a −1 2 2 2 (b 2ab a ) (4a 4a 1) =− + − + + ( )2 (2 1)2 b =−a − a + ( 2 1)( 2