九年级物理教学论文 小明qq学物理②明明白白学杠杆 人教版.pdfVIP

小明 学物理② 明明白白看杠杆 星期天，阴，小明的心情像窗外的天空一样阴霭……登录QQ 小明： “枯藤昏鸦，小桥人家，西风 马，，断肠人走天涯”…… 愚鱼：喂~喂~~~，出了什么事愁成这样？好好一首词让你拆的七零八落的， 就不怕半夜里东篱先生提着斧子来找你吗？？ 小明： ，今天学完了“杠杆平衡条件”做题的时候发现又是分析，又是计算 ，分析时感觉无从下手，而且答案老是做错 ！呜````…… 愚鱼： ^_^ ！其实做错题是好事，因为失败的越多，与成功的距离就越近！ 小明：是不是说，每做错一道题，我就向重点高中迈进了一步，哈哈，这样说 我就放心喽 ！ 愚鱼：我是说发现问题，并解决问题之后！如果躺在错误上睡大觉，那是向 地狱迈进了一步！ 其实有很多同学在杠杆平衡条件的应用上都会遇到类似的问题，关键是对 于杠杆的基础知识 五要素没有真正的理解；把握好了杠杆的五要素，在处理应用平衡条件的定性分 析和定量计算，几乎就是简单的数学运算了！ 一、支点“转转就能找到我” 小明：支点，就是杠杆绕着旋转的固定点，应该不是问题吧！ 问题一：判断图1所示杠杆的支点： 指甲刀：______,______,______;站牌：____;起子:________ 手推车前轮遇到障碍物_______ 1  指甲刀ABC 的支点是C，下面两个杠杆的支点是F  站牌的支点：I ；起子的支点：K 小推车支点：S 支点的判断方法：让杠杆按照使用的情况转动起来，杠杆中不动 的点，就是支点了！ 愚鱼： 反应很快！准确的找到支点，就为分析动力、阻力和力臂扫清了障   碍！^_^ ！ 二、动力、阻力“冤家宜结不能解” 问题二：图2中，人用 向上的力把石头撬起，画 出杠杆受到阻力的示意图（ 沿虚线方向）；在图3中画出 抽水机B点所受阻力F 的示意图。 2 小明：图2中阻力的方向不是向上就是向下，到底判断的依据是什么？ 愚鱼：说说看，什么是动力、阻力？ 小明：动力：杠杆受到的，使杠杆转动到的力。阻力：杠杆受到的，阻碍杠杆转 动的力 愚鱼：从定义中可以看出两点：1）、动力和阻力都是杠杆受到的力，不是杠杆 施加的力2）、动力和阻力的作用效果使杠杆向相反的方向（逆时针、顺时针）转动 ！ 小明：哈哈，我知道什么是“冤家宜结不能解” 了！ 2 分析方法：（以图3为例） a 　 确定支点的位置为O点 b 　 分析动力使杠杆的转动方向（F 使杠杆逆时针旋转） 1 愚鱼：不但要会正确的画出动力、阻力的示意图，还要会画动力、阻力的作用 c 　 分析阻力使杠杆的转动方向与动力的作用效果（F 使杠杆顺时针旋 2 线，方法就是经过力的作用点，沿力的方向画虚线，这是画力臂所必须的！(答案 转），然后确定阻力的方向（F 方向向上） 2 见图4) 小明：老师，阿基米德曾经发飙说，给他一个支点他就能撬动地球，其实我想 ，我们学习物理也是有支点的，那就是对物理概念定义公式要去理解，而不是去 死记概念。就像这两道作图题，判断的方法就在定义中！ 愚鱼：呵呵，学会反思归纳了！其实我们在学习的过程中就应该善于反思、 总结。把学习中的一些方法、体会和收获及时的整理出来，会学习的人将来才能“ 东方不败” ！希望你会找到更多的“学习支点” ！ 小明： 三、力臂“点线距离，三