九年级语文下册 第16课《愚公移山》课文剖析 苏教版.pdfVIP

课文剖析 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。[太行、王屋 两座山方圆700里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。太行、王屋： 山名。太行山在今山西高原和河北平原之间。王屋山在今山西省阳城县西南。行 ，háng。方七百里：就是四周各七百里。古代计算面积，用截长补短的办法，把不 规则的边长变成正方形，再计算它的面积。方，指面积。高万仞：形容极高。仞，rè n，古代长度单位，以七尺或八尺为一仞。冀州：古地名，包括现在河北省、山西省 、河南省黄河以北、辽宁省辽河以西的地区。河阳：黄河北岸。山的北面和江河的 南面叫做阴，山的南面和江河的北面叫做阳。] 第一段：写故事背景。 此段先交待故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文 移山、负山等情节作铺垫。“方”和“高”，极言移山之不易，衬托愚公移山的气魄。“ 本在”一句为山被移走设下伏笔。本段句句都跟下面的情节有关。 北山愚公者，年且九十，面山而居。[北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到 90岁了，住在大山的正对面。者：表停顿，语气助 。且：副 ，将近。面山而居：面 对着山居住。面，向着、对着。这一句交代愚公年龄，绝非闲笔，可结合下文的移 山行动来体会。]惩山北之塞，出入之迂也。[由于北边的大山挡路，出来进去都 要绕道，他感到很苦恼。惩：chéng，苦于，为……所苦。塞：sè，阻塞。之：两个“之” 均为结构助 ，用在名 与动 之间，取消句子的独立性。迂：yū，曲折，绕远。交 代移山的原因。]聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂 然相许。[于是召集全家人商量说：“我跟你们尽一切力量把这两座大山挖平，（使 道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。聚室而谋： 集合全家来商量。室，家。汝：你，这里是“你们”的意思。毕力平险：尽全力铲除险 用心 爱心 专心 1 峻的大山。毕，尽，形容 活用作动 。指通豫南：一直通向豫州的南部。指，直。 豫州，古地名，在今河南省黄河以南。汉阴：汉水南岸。乎：语气助 。杂然相许： 纷纷地表示赞成。杂然，纷纷的样子。许，赞同。本句指出移山的目标：指通豫南， 达于汉阴。]其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉 置土石？” [他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也难挖平，能把 太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头往哪儿搁？” 献疑：提出疑问。君：对对方的尊称，相当于“您”。曾不能损魁父之丘：连魁父这座 小山都不能削平。曾，céng，副 ，用来加强语气，可译为 “连……都……”。损， 削减。魁父，小山名。丘，土山。如太行、王屋何：能把太行、王屋两座山怎么样呢 ？“如……何”，就是“把……怎么样”的意思。且焉置土石：况且把土石放到哪里去 呢？且，连 ，况且。焉，疑问代 ，哪里。置，安放。妻子提出的问题很现实，体 现了对移山的关心。]杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。” [众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。” 投诸渤海之尾：把它扔到渤海边上。诸，就是“之于”。隐土：古代传说中的地名。] 遂率子孙荷担者三夫 ，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒 暑易节，始一反焉。[于是愚公率领儿孙中能挑担子的几个人（上了山），凿石头， 挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳 地去帮助他，冬夏换季，才能往返一次。荷担者三夫：（能）挑担子的三个人。荷，h è，挑。箕畚：jī běn，两种装土石的工具。京城氏之孀妻：姓京城的人的寡妇。氏，古代性的分支， 后来姓和氏没有区别。孀，shuāng，死了丈夫的妇人。遗男：遗孤，孤儿。始龀：刚 刚换牙，指七八岁。龀，chèn，换牙。寒暑易节：冬夏换季。易，交换。节，季节。始 用心 爱心 专心 2 一反焉：才往返一次。反，同 “返”。焉，语气助 。这几句表现了愚公和他的儿 孙们说干就干，立即行动。困难重重，却意志坚定、迎难而上。] 延伸拓展：你怎样看待愚公的移山行动呢？他真的很“愚”吗？ 第