2015-2016学年八年级语文上册 22《短文两篇》（第2课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 周敦颐（北宋） 教学目标： 1、通过准确阅读课文，借助工具书，能说出课文翻译。 2、通过对课文内容的理解，能说出作者在文中寄寓的感情 目标1：通过准确阅读课文，借助工具书，能说出课文翻译。 自学指导一 内容：作者和写作背景 要求：结合注释和工具书了解作者、写作背景及文体。 方法：圈点勾画、积累记录 时间：2分钟 自学检测 1、周敦颐(1017-1073),宋代著名的唯心主义哲学家。原名敦实,字 ,号 ,道州营道(现在湖南省道县)人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学,世称“ ”。有《周元公集》《太极图说》和《通书》等。 2、文体： 3、背景 《爱莲说》,是周敦颐在南康郡(现在江西省星子县)任职时写的。在此期间,他曾亲自率领属下在旧南康府署一侧挖池种莲,名曰“爱莲池”。 目标1：通过准确阅读课文，借助工具书，能说出课文翻译。 自学指导二 内容：字词理解、句子翻译 方法：借助工具书和课下注释，先自学，然后同桌交流 要求：结合注释和资料积累字词、翻译句子 时间：10分钟 自学检测 1、读准字音 蕃 濯 清涟 亵玩焉 鲜 2、解释下列字词 甚： 蕃： 予： 濯： 益： 鲜： 宜乎： 清涟： 植： 3、翻译下列句子 (1).出淤泥而不染，濯清涟而不妖 (2).可远观而不可亵玩焉 (3).菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ (4).牡丹之爱，宜乎众矣 自学检测 目标2、通过对课文内容的理解，能说出作者在文中寄寓的感情 自学指导三 内容：默读全文 方法：默读课文，从中寻找相关语句 要求：完成下列问题 时间：10分钟 自学检测 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝香远益清 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 1、找出文中直接描写莲的语句，分别是从那几个方面来写莲的？ 生长环境 体态香气 风度气质 菊 牡丹 隐逸者 富贵者 为了起衬托作用 2、作者写莲花，为什么还要写“菊”和“牡丹”？这样写有什么用意呢？ 正衬 反衬 3、作者想通过爱莲和爱君子表达自己怎样的人生追求？ 作者以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的君子，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 4.这种借他物来表明心迹的手法叫什么？ 托物言志 总 结 《爱莲说》通过对莲花的爱慕和赞颂，表现作者对美好理想的向往，对高尚情操的追求，对正直人格的仰慕；同时，通过对牡丹的厌恶和鄙弃，表现出对趋附权贵，苟随时俗及其风尚的不满，文章鲜明地表现了作者的进步理想和美学情趣。从中我们懂得了莲花高洁脱俗、正直纯真的品格。学习作者托莲花托物言志的写法。 *