九年级政治 第七课第二框走向共同富裕的道路导学案（无答案） 人教新课标版.pdfVIP

第七课第二课时 《走向共同富裕的道路》导学案 学习目标 1．知道我国现阶段的分配制度。 2. 了解什么是共同富裕，理 让一部分人和地区先富起来的政策，以及 “先富”和 “共富”的关系。 3..培养学生运用全面的发展的辩证的观点分析问题、解决问题。 4..在老师的引导下，结合生活中的实例，理解部分先富的政策，懂得在共同富裕 的道路上各族人民应互帮互助，并积极投身到扶贫帮困的宣传活动中去。 学习重点：现阶段的分配制度；什么是共同富裕；先富和共富的辩证关系 学习难点：先富与共富的辩证关系 学习方法：自学法、小组合作探究法、教师点拨法、练习法 教具准备：搜集有关扶贫帮困的例子，投影片 学习过程 课前预习 1，我国的基本分配制度是_______________________________，这一分配制度是 由________________________________________决定的，我国的分配原则是___ _ ____________________________________。 2，社会主义的根本原则是______________。在分配中，既有提倡 ，又要落实 ； 既有反对 ，又要防止 。 3，实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分一部分地区通过 和 先富起来，形成示范效应，并通过 和 ， 才能逐步实现共同富裕。 爱心 用心 专心 1 8、在我们社会， 、 、 、 蔚然成风，一切劳动、 、 、 和 的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。 9、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。作为个人，我们 应该抓住 、发挥 ， 积极进取， 努力创业，实现 ， 为国家的经济发展作出贡献。 课堂练习 一、判断题： 1、共同富裕不是同等富裕，不是个人收入平均化。 （ ） 2、 “共富”必须 “先富”， “先富”必然 “共富”。 （ ） 二，单选题 1、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度相适应的分配制 度是 A，按劳分配 B按贡献分配 C，按生产要素分配 D，按劳分配为主体，多种分配方式并存 第七课第三框 《学会合理消费》导学案 总第 课时 班级 姓名 编写人 审核人 教学时间 学习目标： 1、在消费的过程中，自觉进行合理消费和绿色消费，养成勤俭节约和保护环境的 好习惯。 爱心 用心 专心 2 2、知道我们参与经济生活，主要表现于日常的消费和理财；知道学会理财，是我 们必备的生活技能；知道理性的消费观念；知道绿色消费观念的含义及怎样进行 绿色消费。 3、从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方 面能力的必要性。 教学重点：学会理财，学会合理消费。 教学难点：学会合理消费，确立绿色消费观，树立正确的消费观 课前预习 （1）在我国现阶段，人们消费呈现出哪些特点？P96-97 ①人们的消费 不断提高；②人们的消费 发生变化；③人们更加注重通过消费提升 ，追求更加健康文明的生活方式。 （2）我们参与经济生活的方式有哪些？P97 关注国家 建设，学会 ，学会