七年级政治上册 第二单元 第2课 第1框 心中有他人课件 人民版.pptVIP

* 第1课时 心中有他人 第6课 合奏好生活的乐章 1、知道每个人是平等的，做到平等待人； 2、理解“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考。 3、懂得人与之间需要理解、宽容。 自学指导一：（自学4分钟） 1．为什么要平等待人？ 2．怎样做到平等待人？ 3．怎样做到体谅他人？ 4．为什么要理解宽容？ 5．怎样做到理解和宽容？ 6．小结：在合作中怎样与人相处？ 为了杨_密耳斯规范场理论的诞生,杨振宁一直对它关注了12年,倾注了大量心血.1953年的秋天,杨振宁应邀在纽约的布鲁克海文国立实验室担任访问学者.由于工作原因,他和当时还是一名研究生的密耳斯在同一间办公室不期而遇,共同的兴趣把两位素不相识的同行紧紧地联系在一起.面对比自己资历浅的同行,大度的杨振宁没有任何犹豫,主动把关于推广规范不变性的思想和盘托出，密耳斯也为杨振宁的真诚和慷慨所感动.在杨振宁思想指导下,密耳斯很快在原有电动力学的基础上,展示出他在计算形式方面的天才,在原有的麦克斯韦方程上巧妙地加了一项给予修正.从此,杨-密耳斯规范场理论宣告诞生,并荣获诺贝尔物理学奖. 阅读P.69事例：说一说，密耳斯为什么愿意与杨振宁合作？ 1、平等待人在合作中有什么重要意义？ 2、怎样做到平等待人？ 共同归纳： 是杨振宁的真诚、平等和乐于助人，使他与密尔斯建立了牢固的友谊，也创造了良好的合作基础。