八年级生物上册 6.1.2 尝试对生物进行分类课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第一节 尝试对生物进行分类 第一章 根据生物的特征进行分类 第六单元 生物的多样性及其保护 故事：大家一定都去过超市吧，超市里的商品并不是杂乱无章放置的，而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、电子产品等进行分类摆放。甚至再细一点，如食品还分成冷冻类、饮料类、肉制品类、包装食品等。这样摆放有什么好处呢？ 在生活中，一些按照规律来分门别类排列的事物给我们带来了很多的便利。生物学的研究也不例外。 1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。 2.列举植物的主要类群。 3.列举动物的主要类群。 4.培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。 肾蕨 向日葵 玉米 葫芦藓 水绵 油松 植物的分类 探究主题 一 植物 叶脉为平行脉（一片子叶） 无根 （假根） 无根 有根 有种子 种子有果皮包被 种子无果皮包被 无种子 有茎叶 无茎叶 叶脉为网状脉（两片子叶） A类植物 B类植物 D类植物 E类植物 F类植物 C类植物 单子叶植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 双子叶植物 1.图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？ 2.说出A、B、C、D、E、F各植物类群的名称。 3. A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？ 观察与思考 1.孢子植物 （1）藻类植物：没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。 （2）苔藓植物：有的具有茎、叶，只有假根（