2016届高三生物二轮复习 第一部分专题三 稳态系统“调节系统的机制与实验探究”课后加餐训练卷.docVIP

“调节系统的机制与实验探究”一、选择题 1．某同学在总结下丘脑的功能时画出以下几个概念图，结合所学的知识判断，下列不合理的选项是(　　)A.→→ C.→→ D.→→ 2．下图中①②分别代表不同的细胞、m表示物质，符合该模型的是(　　) A．①效应T细胞、②病原体侵染的细胞、m抗体 B．①传出神经元、②传入神经元、m神经递质 C．①甲状腺细胞、②下丘脑神经分泌细胞、m甲状腺激素 D．①下丘脑神经分泌细胞、②垂体细胞、m抗利尿激素 3．下图表示细胞间的一种信号传导方式，图乙表示这种信号分子对靶细胞的作用方式。据图分析下列叙述不正确的是(　　) A．若图甲中的①表示垂体细胞，则产生的信号分子②可能是促性腺激素 B．图甲表明信号分子只能被运输到特定的靶细胞 C．人体免疫反应过度造成③损伤而引起信息传递中断，属于自身免疫病 D．信号分子②只能作用于靶细胞的根本原因是基因的表达具有选择性 4．人体内环境稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间交流的“语言”(如下图)。下列相关叙述正确的是(　　) A．图中甲表示T细胞产生淋巴因子，使靶细胞裂解 B．甲状腺激素的合成和分泌受下丘脑的直接调控 C．人紧张时，使肾上腺素分泌增加的丙是神经递质 D．体内蛋白质合成不足会导致免疫力下降，血浆渗透压升高 二、非选择题 5．下丘脑在人体内环境的稳态与生理调节过程中会发挥重要作用，如下图