大学物理-09版教学大纲.docVIP

《大学物理》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程名称（中/英文）：大学物理/College Physics 2、课程性质：学科基础 3、周学时/学分：3/3 4、授课对象：软件工程、网络工程、信息安全、数字媒体技术 5、使用教材：自编教材、自编讲义 二、课程简介 本大纲根据教育部《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》并结合软件学院人才培养目标及专业课程设置制定。 物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质运动最基本、最普遍的形式(机械运动、热运动、电磁运动、微观粒子运动等)及其相互转化规律的科学。物理学的研究对象具有极大的普遍性，其基本理论广泛应用于科学技术的各个领域，是自然科学和工程技术的基础，也是工程技术人员所必备的知识。 本课程将系统介绍力学、热学、电磁学、振动与波、光学等方面的基本概念和基本定律，简要描述近代物理的基本知识。本课程还将结合软件学院各专业的特点，在上述知识基础上简要介绍游戏设计的力学原理，熵理论在信息论领域的应用，信号传输基本原理，光学器件和激光通信基本原理，量子计算和量子信息的基本概念等物理学在信息技术领域的应用。 三、教学目的与基本要求 通过本课程的教学，应使学生对物理学所研究的各种运动形式以及它们之间联系，有比较全面和系统的认识；对本课程中的基本理论、基本知识和基本技能能够正确地理解，并具有初步应用的能力。使学生初步学习科学的思想方法和研究问题的方法，培养学生建立辩证唯物主义世界观。 在本课程的教学过程中，应注意结合软件学院各专业的学科特点培养和训练学生严肃的科学态度，严格的科学作风和缜密的科学思维；应重视培养学生独立获取知识的能力、科学观察和思维的能力、分析问题和解决问题的能力。通过本课程的教学,培养学生严谨求实的科学态度和刻苦钻研的作风，引导学生树立科学的世界观，激发求知热情、探索精神、创新欲望；培养学生的科学审美观，引导学生认识物理学所具有的明快简洁、均衡对称、奇异相对、和谐统一等美学特征，使学生学会用美学的观点欣赏和发掘科学的内在规律，逐步增强认识和掌握自然科学规律的自主能力。 本课程的先修课程为高等数学或微积分学。 四、教学进度表 章次 题目 教学时数 第一章 力学 10 第二章 热学 4 第三章 电磁学 16 第四章 振动与波 4 第五章 光学 12 第六章 现代物理简论 2 总计 48 五、考核方式和成绩评定办法 1、考核方式：闭卷考试 2、成绩评定办法：平时、期中、期末成绩分别为10%、20%、70%（平时成绩由作业成绩、课堂讨论成绩、小测验成绩等构成） 六、正文 力 学（教学时数10） 教学目的：掌握牛顿运动定律和守恒定律及其成立条件；理解并掌握质点和刚体模型；掌握矢量和微积分运算在物理学中的应用；掌握量纲分析方法。 教学重点：牛顿运动定律、动量守恒、能量守恒定律及其成立条件。通过把力学的研究对象抽象为三个理想模型：质点、刚体和理想流体，逐步使学生学会建立模型的科学研究方法。应注意学习矢量运算、微积分运算等方法在物理学中的应用。 教学难点:牛顿运动定律的基本概念和适用范围，守恒定律及其成立条件。 主要教学方法：充分采用启发式、讨论式和多媒体演示等教学方法，加强师生之间、学生之间的交流，引导学生独立思考，强化科学思维的训练。培养学生提出、分析、解决问题的能力。鼓励通过网络资源、探索性实践、小课题研究等多种方式开展探究式学习，激发学生的智力和潜能，调动学生学习的主动性和积极性。 质点运动学 质点的位移、速度、加速度、相对运动、伽利略变换 质点动力学 牛顿运动定律及其应用、变力作用下的质点动力学基本问题、惯性和非惯性 机械能和功 质点的动能定理、功能原理和能量守恒 动量和角动量 动量定理和动量守恒定律、质点的角动量定理和角动量守恒 刚体力学基础 刚体定轴转动定律、转动惯量、刚体转动中的功和能、刚体的角动量、角动量守恒定律 游戏设计的力学原理 汽车运动、抛物线运动、碰撞问题 本章基本概念：牛顿运动定律、质点、惯性、动量守恒定律、动能定理、势能、机械能守恒定律、刚体、转动惯量、刚体转动中的功和能、角动量守恒定律 本章思考题:见教材 热 学（教学时数4） 教学目的：理解热力学的基本原理、了解热现象研究中的宏观量与微观量的区别与联系和气体分子平均自由程、气体范德瓦耳斯方程、掌握热力学第二定律、掌握熵原理。 教学重点： 温度的统计意义，大量粒子组成的系统的统计研究方法和统计规律，热现象研究中宏观量与微观量之间的区别与联系，理想气体的压强和热力学第二定律，理解和掌握熵、熵增加原理及其在编码技术中的应用，理解科学研究的建模方法。 教学难点:热力学第二定律、热力学的统计原理、熵及其应用 主要教学方法：充分采用启发式、讨论式和