西南科技大学2013级卓越光电工程师试点班招生简章.doc.docVIP

西南科技大学2013级光电卓越工程师班招生简章 为全面推动四川省“卓越工程师教育培养计划”， 201级班以社会需求为导向，以工程为背景，以技术为主线，通过教育和行业、高校和企业的密切合作，为进一步挖掘学生的科技创新潜力，开阔学生视野，提高学生的创新能力和综合素质，具有创新精神的高素质人才，不断提升学院的、科研和水平，优秀学生设卓越工程师（以下简称班）现将选拔201级相关事宜通知如下： 1．．．．． 二、培养目标1．目标定位面向、，具有良好的思想品质与职业道德扎实的，较强的适应能力、工程实践能力、组织领导能力创新能力，富有精神和国际视野，“强实践、能管理、善创新”的高级工程技术和管理人才。2．人才培养标准知识方面：主要包括数学的基础知识；自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识；社会科学知识；文学、历史、哲学、艺术的基本知识；专业知识；为专业服务的其他知识。能力方面：主要包括终身学习的能力；发现、分析和解决问题的能力；批判和独立思考的能力；逻辑思维的能力；具体工作的能力；与人合作共事的能力；清晰思考和用各种方法准确表达的能力；对通用技术的应用能力；至少一种外语的应用能力；组织、管理与领导能力等。素质方面：具备正确的人生观、价值观和，良好的思想品德、社会公德和职业道德；具备较好的专业；具备良好的国际实视野良好的质量、环境、健康、安全和服务意识。秉承公开、公平、公正的原则条件学生且已修课程的平均课程绩点在.5以上； 具有强烈从事开发和研究的兴趣； 具有活跃思维、创新意识和主动实践基础； 具有较强的主动学习能力； 有较强的独立生活能力。 优先条件 （1）高中时期参加数学、化学、物理等竞赛获奖者（2）大学时期的科技活动中获奖者。（）大学学生自愿报名依学生成绩排名和综合素质排名进行初审学院考核小组对初审确定的学生进行笔试和面试确定。每卓越班学生人数30人以内。、培养模式1．教学模式采用企联合培养模式，分为校内学习和企业两个阶段。 “3+1”模式，即在校学习3年，在企业实践和毕业设计累计1年。根据双向选择的原则，为每名学生配备一名指导教师，注重实践和创新意识培养，注重因材施教促进学生的个性发展，更深层次的挖掘学生，使学生能够全面均衡的发展，培养应用工程师。 2企业培养企业是卓越工程师培养的重要环节，是学校培养向企业后延、企业人力资源向学校前伸的方式。为每名学生配备一名，学生通过在企业分阶段、分层次的，了解工程实际需要，熟悉工程设计、工程研究的基本方法，提高职业素养、分析能力、沟通表达能力、协作能力管理能力等，从而具有独立从事行业工程领域内设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策等能力。企业培养方案对学生在企业阶段的培养目标、培养标准、培养计划（课程或环节）、实施企业、工程条件、师资配备等方面明确规定，基本要求如下：（1）单位：建立。在导师的指导下完整参与某一个项目或子项目的设计、施工、应用全过程，。 （2）指导教师：企联合培养实行双导师制。校内导师由在具有高级职称的教师担任；校外导师由企业中具有高级技术职称的专家或具有丰富实践经验、责任心强的技术专家担任。也可根据需要成立联合指导小组，进行更有针对性的指导。3．学习内容方式从剖析教学内容和课程体系内涵入手，在坚持人文精神与科学精神融合、通识教育与专业教育整合、个性培养与社会责任并重的同时，进一步强调学生能力和素质培养，充分发挥课程教学在卓越工程师培养中的主战场作用。、退机制 进入卓越班学生无特殊理由不得申请退出试点班学习。试点班教学亦根据学生的特点因材施教，精心管理。试点班将本着“严进严出”的原则，通过警示、监控等手段努力使进入试点班的学生都得到良好的培养，顺利完成本科阶段学习。1．在试点学习期间，学习过程中如出现学籍警示，即根据《大学学生手册》，将取消其资格，。2．在试点专业学习期间，出现考试违规者，取消其试点资格，。3．在企业学习阶段，不服从企业管理规定，影响恶劣或造成责任事故者，取消其试点资格，并按学校相关规定进行处理。4．在企业学习阶段，经过课程考评和企业认可等各方面的考评，综合考评不合格者，取消其试点资格。5．学生若确因客观原因，难以适应“卓越计划”的要求，可以提出书面申请退出试点班，“卓越计划”领导小组审核通过后方可退出。6．批准退出和被取消试点资格的学生，，在试点专业学习过程中已取得的成绩和学分，根据所修课程在非的相关性和要求，通过个性化培养方案的调整和课程学分的替代予以解决，学生将按照其个性化培养方案的要求审核其毕业资格。 6月20日前 提交签字盖章原件一份申请书到理学院教办（东6C415室） 6月30日前 公布面试学生名单 7月05日前 完成综合面试并公布初录名单 7月10日前 教务处审批初录名单 7年15月前 发放录取通知书，统一安排寝室 七、咨询电话 ?