西师版六年级上册语文第课《妙极了与糟透了》课件PPT创新.pptVIP

西师大版 六年级 语文 上册 第二单元 整体感知： 本文分为两个部分： 第一个部分：讲“我”童年发生的故事；（1--14） 第二个部分：讲“我”后来的认识；（15--17） 童年时的诗 母亲 妙极了 母亲 妙极了 父亲 糟透了 得意洋洋 童年时的诗 他直截了当地评判说：“依我看，诗写得糟透了！” 我一下子愣住了。我低着头，眼中涌出来泪花。 我再也忍不住了，从餐厅跑到卧室，一头扑倒在床上，哭了起来。 （伤心、失落、难过） 如果你是巴德，你喜欢听什么评价？如果请你作评判，你觉得巴德这首诗怎么样？(小组讨论) 成年以后，“我”回想起我的第一首诗和它引起的小插曲，作者感到怎么样？(用一个词形容下) 庆幸 母亲的爱给我自信和勇气 父亲的警告使我在赞扬面前不骄傲自满 爱 “我成人”，理解“爱” 我感到庆幸——在我成长的过程中既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳的、严格要求我的父亲，使他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。 作者之所以感到庆幸，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。 “我成人”，理解“爱” 试想下：如果只有妈妈的妙极了，巴德会变得怎么样？如果只有爸爸的糟透了又会怎么样？ 这两种爱缺一不可，正是因为巴德同时拥有了这两种爱，让巴德健康成长，走向成功。 “我成人”，理解“爱” 思考： 我们需要怎么面对各种各样的肯定与否定，赞扬与批评的？ “我成人”，理解“爱” 在文中巴德又是怎么做的？ “妙极了”与“糟透了” 鼓励 赞扬 严格 批评 爱 成才 回顾总结 通过学习这篇课文，以下情况你将如何面对： 延伸 1、期末考试，你考了第一名，爸爸妈妈对你进行了表扬跟奖励，你怎么对待？ 2、你又一次没写家庭作业，老师当着全班的面狠狠批评了你，你怎么对待？ 如果说母爱像水， 　　那么父爱像山； 　　如果说母爱像奶，浓而直白， 　　那父爱像茶，严而深切；， 　　如果说母爱像蜜般的甜润 　　那父爱就是苦涩的良药； 　　今天的我们，在爱的鼓舞下， 　　幸福快乐地成长！ 推荐书籍： 《爱的教育》-----亚米契斯（意大利） 家庭作业： 1、练习册第10课相应作业； 2、背诵课后第三题中的句子； 3、生字每个字（包括拼音、字、词）写五遍。