幼儿园音乐教育活动设计.pptVIP

  1. 1、本文档共27页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
幼儿园音乐教育活动设计 金职院师范学院 张淑琼 总体介绍本学期的学习内容 一、幼儿园音乐教育主要内容  幼儿园歌唱活动\韵律活动\音乐欣赏活动\打击乐演奏活动的设计与实施  二、教学形式 以讨论的形式来学习和积累实践性知识 三、考试模式(过程型考试) 形成性考核50% 平时表现20%(考勤和参与讨论) 编写教案15%(四个类型的教案) 网上作业5% 测验10%(默写小、中、大年龄阶段目标) 终结性考核50%(组织实施幼儿园歌唱\韵律\音乐欣赏\打击乐演奏活动) 教学步骤 缩短学校教育和岗位需求的距离。 ★音乐教育与幼儿发展 一、促进身体发展 1、促进大脑发展 2、提高运动能力 3、增进身体健康 三、促进情感和意志发展 1、促进情感的发展 2、促进意志的发展 五、促进社会性发展 1 、促进交往、合作能力的发展 2 、促进纪律和责任感的发展 3 、促进民族团结与多元文化意识的发展 ★音乐教育与学前儿童音乐能力的发展 一、促进唱歌能力的发展 1、歌词 2、音域 3、节奏 4、音准 5、呼吸 6、表情 7、独立唱歌 8、合作协调 9、创造性表现 四、促进音乐欣赏能力发展 1、倾听 2、理解 3、创造性表达 4 、音乐趣味倾向 ★幼儿园音乐教育的基本观念 一、幼儿园音乐教育的目的 1 、幼儿园音乐教育与全面发展教育 例举:孔子”成于乐”,柏拉图\亚里士多德等人 2 、幼儿园音乐教育与审美教育 纲要以审美作为幼儿园音乐教育的核心 3 、幼儿园音乐教育与音乐知识技能教育 学习一定的音乐知识,技能,是使学前儿童能够比较顺利地进行音乐实践的基本手段。但应注意音乐知识和技能的教授,应该有系统地进行,不可盲目行事。 二、幼儿园音乐教育的特点 (二)游戏性 1 、内容中的游戏性 《办家家》《拉拉勾》《小老鼠打电话》 2 、形式中的游戏性 3 、方法中的游戏中 三、幼儿园音乐教育的重点感受和表现是幼儿园音乐教育的重点。 1、人类音乐实践活动的基础与核心,就是感受和表现。 2、幼儿园音乐实践活动的基础与核心,也是感受和表现。  无论是从人类音乐实践活动的特点出发,还是从学前儿童实践活动的特点出发,感受和表现是最基础核心的活动。 四、幼儿园音乐教育的途径 (一)幼儿园的音乐教育活动 1、专门的音乐教育活动  歌唱活动、韵律活动 打击乐演奏活动、音乐欣赏活动 (一)教师的世界观与行为特征 (二)教师的自我教育能力 ★学前儿童音乐教育的目标 一、学前儿童音乐的教育目标结构 (一)学前儿童音乐教育目标的层次结构 音乐教育的总目标(课外阅读) 音乐教育年龄阶段目标(课外阅读) 音乐教育单元目标(看例子) 音乐教育活动目标(具体讲解) (二)学前儿童音乐教育目标的分类结构 1、按心理活动的不同领域划分 认知领域:包括各种有关知识的掌握和认知能力的发展两方面。 情感领域:包括情感的体验、表达能力的发展和对有关活动的兴趣、爱好的发展。 动作技能:包括运用身体动作进行认识的能力和运用身体动作进行表达的能力。 2、按音乐活动的不同内容划分 歌唱活动 韵律活动 乐器演奏活动 音乐欣赏活动 二、音乐教育单元目标 例1:幼儿园小班上学期9月份的音乐教育目标 (1)学会唱歌曲《我爱我的幼儿园》、《苹果》和《找朋友》。 (2)学习边唱歌边一拍一拍地随着音乐的节奏或做自己想出来的其它动作,并从中学习如何做出与别人不同的动作,体验创造、发表的愉快。 (3)学习使用乐器的常规,认识碰铃和串铃,学习用碰铃、串铃随着《我爱我的幼儿园》的音乐一拍一拍地演奏。 (4)学习跟着《这是小兵》的音乐,一拍一拍地走步和做吹号、打鼓的模仿动作,学习用自己想出来的动作表现打鼓、吹号,体验创造、发表的愉快。 (5)学习为歌曲《苹果》创编新的歌词(内容是其它水果),在教师的帮助下用新编的歌词演唱,体验创造、发表的愉快。 (6)学习为歌曲《找朋友》创编表演动作(按歌词大意编动作),学会玩《找朋友》的游戏,体验交往的愉快。 (7)欣赏歌曲《李小多分果果》,学习感受歌曲所体现的亲切愉快的情感,学习理解歌词所表达的友爱、谦让精神,学习安静地倾听和观看。 三、具体音乐教育的目标 (一)具体音乐教育活动目标表述要求 1 .具体明确,避免过笼统、概括和抽象 2.目标的难度适中,重点突出,具有可操作性。 3.目标的主体统一,避免教育目标和发展目标混用 (幼儿的发展目标,教师的教育目标) 4.数量适中,避免目标条目过少或过多 (2-3条) 其它要求 1.一般把本领域目标放在第一条,作为重点目标。 2. 活动目标应包含认知、情感和动作技能三个发展领域 3.目标的顺序清晰(一般提倡按目标的重要程度排序 ) 4.用词准确、语句通顺,一条目标的字数不宜过少也不宜过多。

文档评论(0)

ouyangxiaoxin + 关注
实名认证
文档贡献者

一线鞋类设计师,喜欢整理收集文档。

1亿VIP精品文档

相关文档