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《三大构成》 PAGE 46 常州刘国钧高等职业技术学校 常州市刘国钧职业教育中心 授课计划表  2012～2013 学年 第 二 学期 课程名称 三大构成 授课班级 1143 授课教师 韦玮 课程标准 制定部门 江苏省联合职业技术学院 教材全称（编者、出版、出版时间、版次） 《平面，色彩立体构成》 潘祖平 江苏美术出版社2008.1 主要教学参考书（名称、编者） 《平面、色彩、立体构成》 本课程本学期 教学时数 72 本课程本学期 考核评价方式 考试 周学时数 4 本学期教学周数 18 本课程总时数 72 本学期教学时数分配 教 学 62 编制说明： 1、主要教学内容 三大构成是我校五年制高职美术专业和电脑美术专业开设的一门重要的专业基础课程。开设《平面构成》课程的目的，在于培养学生正确的理性艺术思维方法，丰富学生的艺术表现手段，并通过一定数量的平面构成设计造型训练，掌握形式美的构成原则。为学生今后在艺术设计造型和电脑美术设计造型方面打下一定的基础，提高学生的形象思维能力、抽象思维能力、设计创造能力和艺术思维能力。? 2、教学目标 1）熟练掌握并运用平面、色彩、立体构成 2）能在了解的情况下熟练运用在平面设计中 复 习 4 考 核 2 机 动 4 审批（核）人 教 务 处 处 长 系（部）主 任 教 研 室 主 任 制 表 日 期 周次 日 期 授课章节（单元）及其主要内容（含实践教学、复习测验） 学时 数 课内外作业 备 注 1 2/18～22 无 无 无 2 2/25～3/1 一、形态构成要素——点、线、面 4 60分钟/次 3 3/4～8 二、分割构成 4 60分钟/次 4 3/11～15 三、图形表现 4 60分钟/次 5 3/18～22 四、空间表现 4 60分钟/次 6 3/25～29 五、肌理研究 2 60分钟/次 清明节放假时间为4月4日～6日 7 4/1～5 六、中西方色彩研究 6 60分钟/次 4月7日 8 4/8～12 七、色彩研究过程 4 60分钟/次 9 4/15～19 八、三原色及色彩混合 6 60分钟/次 全校部分班级统一期中考试时间为4月27日～28日,4月27日调上周一的课,4月28日调上周二的课 10 4/22～26 九、色彩的三要素 2 60分钟/次 劳动节放假时间为4月29日～5月1日 11 4/29～5/3 十、色彩表达与色立体 4 60分钟/次 12 5/6～10 十一、装饰色彩 4 60分钟/次 13 5/13～17 十二、色彩设计与应用 4 60分钟/次 14 5/20～24 十三、色彩采集重构与应用 4 60分钟/次 15 5/27～31 十四、立体构成概论 6 60分钟/次 16 6/3～7 十五、立体构成要素的认知与课题练习 2 60分钟/次 端午节放假时间为6月10日～12日,6月8日调上周一的课,6月9日调上周二的课,本周新课结束 17 6/10～14 十六、三维形态的构成与课题练习 4 60分钟/次 新课结束 18 6/17～21 期末复习 4 60分钟/次 期末复习，考查课程随堂考试结束 19 6/24～28 期末考试 4 / 考试周 常州刘国钧高等职业技术学校 教师备课笔记 学 科 ： 三大构成 授 课 班 级 ： 1143 教 师 ： 韦玮 教 研 组（室）： 艺术设计教研室 填 表 时 间 ： 2013年2月－2013年7月 第 第1--2课时教案 9 月 10 日 第 2 周 星期 一 课题 什么是构成？形态构成要素-——点、线、面 授课班级 1143 教学 目标 （1）了解构成的一般意义；????? （2）由绘画发展而衍生出来的“构成”； （3）包豪斯学校和它的教育。 授课地点 教室 教学重点 了解构成的定义，解构，重构。 课 型 新授 教学难点 包豪斯学校的教育 课前准备 Ppt展示、教材、图片 教学方法 讲授 备 注 教学 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 讨论、制作 导入 新课 讲授 新课 课堂 小结 布置作业 导入： 通过图片音乐把学生带到“构成”这个话题上来 讲述新课：构成的定义 自我介绍，课堂要求 新授 构成的定义？ 什么是构成。 1、构成的一般意义。 构成在写实中的解释是：构成（Conuposition）即构造，解构，重构，组合之意。 例如：某种药品是由某……某某和某某